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【题目】研究者探究不同光照条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如图所示.下列关于实验的叙述,不正确的是(

A.“●”和“▲”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果
B.若相同条件下测量O2的释放量,可得到相似的实验结果
C.低光强时,不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著
D.高浓度CO2时,不同的光强对干重增加的影响不显著

【答案】D
【解析】解;A、分析题图曲线,可知,高光照强度下,“●”有机物积累多于“▲”,因此“●”为高二氧化碳浓度下的测量结果,“▲”为低二氧化碳浓度下的测量结果,A正确;
B、光照和二氧化碳浓度相同,光合作用产生的氧气相同,细胞呼吸强度不变,因此相同条件下测量O2的释放量相同,B正确;
C、低光强时,限制光合作用的外界因素主要是光照强度,不是二氧化碳浓度,因此不同的CO2浓度对干重增加的影响不显著,C正确;
D、高二氧化碳浓度时,一定的范围内随光照强度增加光合作用强度增强,干重增加速度增大,D错误.
故选:D.
【考点精析】关于本题考查的影响光合作用的内外部因素,需要了解光照强度:在一定光照强度范围内,光合速率随光强增强而加快,超过光饱合点,光合速率反而会下降;温度:温度可影响酶的活性;CO2浓度:在一定浓度范围内,光合速率随CO2浓度增加而加快,达到一定程度后,光合速率维持在一定的水平,不再增加;必需矿质元素和水才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与细胞相关的叙述,正确的是

A. 核糖体可以在和林中形成

B. 青霉菌的细胞核内含有DNA和 RNA两类核酸

C. 根尖分生区的细胞不具备液泡

D. 人体细胞中的光面内质网上都分布有氧化酒精的酶

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【题目】19世纪,科学家提出了细胞学说,其意义在于

认识到细胞的多样性

明确了生物体结构的差异性

揭示出细胞的统一性

标志着生物学研究进入细胞水平

A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

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【题目】如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随着时间变化的曲线,下列叙述中正确的是(
A.甲、乙种群数量达到最大值的时间分别为t3和t5
B.t2﹣t3时间段内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率
C.t1﹣t2时间段内甲、乙种群都呈“S”型增长
D.t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大

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【题目】某池塘生态系统的一条食物链为:浮游植物→浮游动物→鱼→水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重,那么水鸟每增加体重1千克,至少消耗该生态系统内的浮游植物的量为

A50千克 B125千克

C625千克 D1000千克

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图甲中代表感受器的应为标号________,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为________。刺激结构④时,会产生具体效应的结构是________,该结构在组成上包括________

(2)图乙中的1表示________,该结构由________(细胞器)形成。1中物质是________

(3)假如图丙中的Y来自图甲中的A,图丙中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质使突触后膜具有产生________的作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有________作用。

(4)缩手反射属于________反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受________的控制。

(5)只破坏图甲中的结构③,利用电刺激设备和电位,测量仪,通过观察⑤的反应,如何判断②和④在反射弧中的功能。____________________________________________

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【题目】生态系统的基石是

生产者 分解者 消费者 非生物的物质和能量

A B C D

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【题目】如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述不正确的是(

A.X,Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B.有氧呼吸中,①、④过程都产生[H]
C.①过程发生在细胞质基质中,②过程发生在叶绿体基质中
D.①②③④四个过程一定消耗氧气及产生氧气

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【题目】MRSA菌是一种引起皮肤感染的超级细菌,对青霉素等多种抗生素有抗性.为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响,某兴趣小组的实验设计及结果如表.下列说法正确的是( )

A. 细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定

B. 2组和第3组对比表明,使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA

C. 实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组

D. 蛋白质H有很强的杀菌作用,是一种新型抗生素

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