精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:
①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数,记录数据.
②把酵母菌培养液放置在冰箱中.
③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线.
有关说法错误的是(  )
A、该同学实验操作中有2处错误
B、在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理
C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行稀释
D、要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,求平均值
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,要控制好无关变量.在营养物质和生活空间充裕的条件下,酵母菌呈“J”型曲线生长;在体积恒定、营养物质一定的条件下,酵母菌呈“S”型曲线生长.但随着酵母菌数量的增多,营养物质的不断消耗,且生活空间恒定,种内斗争加剧,所以会导致酵母菌数量减少.
培养后期的培养液中,酵母菌由于大量繁殖,数目太多,不易计数,所以应稀释.
酵母菌是兼性厌氧型生物,在培养液中分布不均匀,所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡.
解答: 解:A、酵母菌是兼性厌氧型生物,在培养液中分布不均匀,所以步骤一中吸取时要将培养瓶轻轻震荡;又由于酵母菌适宜生存的温度为18℃~25℃之间,因此不能放在冰箱中;并且酵母菌取样时应定时多次取样,因此实验中有三处错误,A错误;
B、为了避免杂菌的干扰,在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理,B正确;
C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行稀释,C正确;
D、要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,求平均值,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了酵母菌种群数量变化的实验,意在考查学生的识记能力、分析能力和实验设计修订能力,难度适中.学生要能够识记实验过程中的相关注意点,如:样品应混合均匀后取样、取样时间相同等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔对遗传规律的探索经过了(  )
A、假设→实验→结论→验证
B、分析→假设→实验→验证
C、实验→分析→假设→结论
D、实验→假设→验证→结论

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

DNA的一条单链中
A+T
C+G
=0.8,上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是(  )
A、0.8  1
B、1.25  1
C、0.8  0.8
D、0.2  1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于HIV病毒(RNA病毒)所含核酸的叙述,说法正确的是(  )
A、含有A、G、C、T四种碱基,五碳糖为核糖
B、含有A、G、C、U四种碱基,五碳糖为脱氧核糖
C、含有A、G、C、T四种碱基,五碳糖为脱氧核糖
D、含有A、G、C、U四种碱基,五碳糖为核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在下列几组结构中,若将其中构成生物体的氨基酸通过缩合而形成蛋白质分子,则此蛋白质分子中含有的肽键数、氨基数及羧基数分别是(  )
A、3个、1个、1个
B、4个、3个、3个
C、4个、1个、3个
D、3个、2个、3个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某生物体内糖类的某些变化,下面说法中不正确的是(  )
A、此生物可判断为人或动物,因为能合成糖原和乳糖
B、淀粉和糖原属于多糖,麦芽糖和乳糖属于二糖
C、当人和动物血液中葡萄糖低于正常含量时,糖原便分解产生葡萄糖及时补充
D、麦芽糖、葡萄糖遇斐林试剂后即可观察到砖红色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质不属于固醇的是(  )
A、胆固醇B、卵磷脂
C、性激素D、维生素D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型中哪一项是纯合体(  )
A、BbDDB、BBdd
C、AaBbD、BbDd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中元素组成相同的一组是(  )
A、糖原、胰岛素、性激素
B、淀粉、淀粉酶、糖原
C、纤维素、性激素、生长激素
D、HIV的遗传物质、小麦的遗传物质、脱氧核苷酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案