| A、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株 |
| B、人工诱导多倍体方法很多,目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞 |
| C、诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异 |
| D、染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因都是通过控制酶的合成控制生物性状 |
| B、基因是有遗传效应的DNA或RNA片段 |
| C、基因以一定的次序排列在染色体上 |
| D、基因是生物遗传的基本功能单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、维持生态平衡 |
| B、调整能量流动方向 |
| C、促进物质循环 |
| D、增加生物群落的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养较长时间后A组细胞的DNA含有
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B、核移植一定时间后,B组细胞中核糖体可能出现
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C、核移植后,A组实验细胞中还将出现含
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D、A组培养液换用
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、植物细胞新细胞壁的形成与高尔基体有关 |
| B、形成植物细胞壁的材料主要是纤维素和果胶 |
| C、植物体细胞杂交时,杂种细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 |
| D、如果植物细胞正在进行有丝分裂,则新细胞壁的形成发生在有丝分裂的后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
| 固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
| 2.45×1011 | 1.05×108 | 7.5×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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