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下列关于变异与育种的叙述中,正确的是(  )
A、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株
B、人工诱导多倍体方法很多,目前最常用最有效的方法是低温处理植物分生组织细胞
C、诱变育种可以按人为需要在短时间内获得优良的变异
D、染色体结构发生变异则染色体上基因的数目或排列顺序会发生改变
考点:染色体结构变异的基本类型,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,诱变育种
专题:
分析:本题主要考查有关育种和变异的知识.
1、诱变育种的原理是基因突变.基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.
2、单倍体育种是植物育种手段之一.即利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生单倍体植株,再通过某种手段使染色体组加倍(如用秋水仙素处理),从而使植物恢复正常染色体数.单倍体育种的优点是明显缩短育种年限,且后代都是纯合子.
3、多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使其染色体数目加倍.
4、染色体变异包括结构和数目的变异.染色体结构的变异使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而导致形状的变异,但是并没有产生新的基因.染色体数目的变异主要包括个别染色体的增加或减少以及染色体组成的增加或减少.
解答: 解:A、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株,只有一个染色体组的植株是高度不育的,A错误;
B、目前最常诱导染色体数目加倍的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,B错误;
C、诱变育种利用了基因突变的原理,具有不定向性,并不能按人的需要获得变异,C错误;
D、染色体结构变异包括缺失、重复、倒位、易位.缺失、重复使碱基数目和排列顺序都改变,倒位、易位使碱基排列顺序改变,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.1、杂交育种(1)原理:基因重组.(2)方法:杂交,连续自交,不断选种.2、诱变育种(1)原理:基因突变.(2)方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙脂等)来处理生物,使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错,从而引起基因突变.3、单倍体育种(1)原理:染色体变异.(2)方法:花药离体培养获得单倍体植株,再人工诱导染色体数目加倍.4、多倍体育种(1)原理:染色体变异.(2)方法:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示豌豆种子圆粒性状的产生机制.请据图分析:
(1)图中①过程在遗传学上称为
 
,该过程发生在
 
中.②过程所需的原料是
 
,图中能发生碱基互补配对的过程是
 
(填编号).
(2)当R中插入若干碱基对后,其发生的可遗传变异类型是
 
.若豌豆不能合成淀粉分支酶,会导致
 
减少,种子成熟过程中因缺乏
 
而表现为皱缩.
(3)若产物中有一段氨基酸序列为“--丝氨酸--丙氨酸--”,携带丝氨酸和丙氨酸的tRNA上的反密码子分别为UCA、GCC,则基因中供转录用的模板链碱基序列为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于骨架的叙述,错误的是(  )
A、糖类的骨架是碳链
B、细胞膜的骨架是磷脂双分子层
C、细胞的骨架是蛋白质纤维
D、DNA的骨架是脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是突触结构示意图,下列表示信息在突触中传递方向的是(  )
A、①②③B、③②①
C、④②③D、⑤②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的说法不正确的是(  )
A、基因都是通过控制酶的合成控制生物性状
B、基因是有遗传效应的DNA或RNA片段
C、基因以一定的次序排列在染色体上
D、基因是生物遗传的基本功能单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

农田中经常锄草治虫、鱼塘中不断清除肉食性的“黑鱼”,人们这样做是为了(  )
A、维持生态平衡
B、调整能量流动方向
C、促进物质循环
D、增加生物群落的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验,据此推断.正确的是(  )
A、培养较长时间后A组细胞的DNA含有
 
15
 
N
B、核移植一定时间后,B组细胞中核糖体可能出现
 
15
 
N
C、核移植后,A组实验细胞中还将出现含
 
15
 
N
的RNA
D、A组培养液换用
 
15
 
N
标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验,结果相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对植物细胞壁形成的有关叙述正确的是(  )
A、植物细胞新细胞壁的形成与高尔基体有关
B、形成植物细胞壁的材料主要是纤维素和果胶
C、植物体细胞杂交时,杂种细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁
D、如果植物细胞正在进行有丝分裂,则新细胞壁的形成发生在有丝分裂的后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关生物与环境的问题:
某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成.生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2?a).
 植物              田鼠              鼬
 固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量
 2.45×1011 1.05×108 7.5×108 7.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107
(1)此地形成的群落是
 
演替的结果.
(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度,在2hm2范围内,第一次捕获并标记30只田鼠,第二次捕获20只,其中有标记的10只,则该种群密度是
 
只/hm2.若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果
 
(偏小/偏大).
(3)能量从田鼠到鼬的传递效率是
 

(4)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的
 
,大多数在呼吸作用中以
 
的形式散失.
(5)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕.可见,信息能够调节
 
,以维持生态系统的稳定.
(6)如图为该生态系统碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分.图中以CO2形式流动的是
 
(填序号),乙是生态系统组成成分中的
 

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