【题目】二甲双胍对降血糖效果明显，但降糖机制尚不明确。为探究不同浓度二甲双胍对降低血糖的作用和对胰岛素分泌量的影响，研究者提出了实验思路如下。请根据以下提供的材料与用具，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。
（要求与说明：血糖浓度、胰岛素的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜）
实验思路：
①取高血糖症小鼠若干只，随机分为A、B、C、D4组。
②____________________________________。
③向A、B、C三组分别饲喂高、中、低三个不同浓度的含二甲双胍的饲料：D组__________________。
④重复步骤②。
⑤统计分析所得的数据，得出结论。
回答下列问题：
（1）实验思路的步骤②为__________________，步骤③中D组的处理是__________________。
（2）若实验结果为__________________，则说明二甲双胍不是通过胰岛素的分泌而降低血糖的，且血糖浓度与二甲双胍浓度成负相关。请绘制此实验结果__________________（以坐标柱状图形式表示）。
（3）在机体中，胰岛素降低血糖的作用机理是__________________。研究者进一步研究胰岛素敏感细胞的细胞膜表面发现，与实验前相比，实验处理后小鼠细胞膜表面GLUT4蛋白（转运葡萄糖的载体）数量明显上升；则可推测二甲双胍降低血糖的原理是__________________（至少答出两点）。
【答案】测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量，并计算平均值 饲喂等量不含二甲双胍的饲料 血糖降低显著而胰岛素的量没有显著差异且二甲双胍浓度越高，血糖浓度越低 
促进细胞对葡萄糖的摄取、贮存和利用，抑制氨基酸等物质转化成葡萄糖 提高高血糖症小鼠敏感细胞GLUT4基因的mRNA量、GLUT4蛋白表达量、促进先前存在的GLUT4到细胞膜表面、抑制GLUT4蛋白的降解等
【解析】
根据题意可知，该实验探究的题目是不同浓度二甲双胍对降低血糖的作用和对胰岛素分泌的影响，所以的自变量是不同浓度二甲双胍，因变量是血糖变化情况和胰岛素的分泌情况。
（1））②设置对照组，该实验为前后对照，所以分组编号后需要测量4组小鼠实验前的血糖浓度和胰岛素分泌量，并计算平均值；自变量设置的同时应当设置空白对照，步骤③中D组应当饲喂等量不含二甲双胍的饲料。
（2）若实验结果为血糖降低显著而胰岛素的量没有显著差异且二甲双胍浓度越高，血糖浓度越低，则说明二甲双胍不是通过胰岛素的分泌而降低血糖的，且血糖浓度与二甲双胍浓度成负相关，实验结果绘制如下：
（3）在机体中，胰岛素降低血糖的作用机理是胰岛素的生理作用主要是促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，同时抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖；研究者进一步研究胰岛素敏感细胞的细胞膜表面发现，与实验前相比，实验处理后小鼠细胞膜表面GLUT4蛋白（转运葡萄糖的载体）数量明显上升；则可推测二甲双胍降低血糖的原理是提高高血糖症小鼠敏感细胞GLUT4基因的mRNA量、GLUT4蛋白表达量、促进先前存在的GLUT4到细胞膜表面、抑制GLUT4蛋白的降解等。
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怎样学好牛津英语系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】有关高等动物细胞以葡萄糖为底物进行细胞呼吸过程的叙述中，正确的是（ ）
A.机体在剧烈运动时可通过分解乳酸释放部分能量
B.若细胞呼吸消耗的O2等于生成的CO2，则只进行有氧呼吸
C.细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程都可产生[H]
D.细胞呼吸作用释放的能量大部分存储在ATP中
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】2019年诺贝尔生理医学奖颁给了三位科学家以表彰他们在揭示细胞感知和适应氧气供应机制所做的贡献。右图表示正常氧气条件下，细胞内的低氧诱导因子（HIF-1α）会被蛋白酶体降解。低氧环境下，HIF-1α转移到细胞核中，能促进缺氧相关基因的表达从而使细胞适应低氧环境。如图表示其调节过程。请回答下列问题：
（1）HIF-1α被降解需要的条件有____________，细胞内合成HIF-1α的场所是____________。
（2）人体细胞内消耗氧气的场所是____________。低氧环境下HIF-1α的含量____________，其通过______________进入细胞核与ARNT基因结合发挥作用。
（3）缺氧时，肾脏分泌的红细胞生成素（EPO）增加，EPO是一种糖蛋白类激素，与EPO合成和加工分泌有关的细胞器有____________。推测HIF-1α能____________（促进、抑制）EPO基因的表达。
（4）当氧气水平较低时，肿瘤细胞会开启特定基因发送信号，诱导新生血管生成，为其提供新鲜氧气和所需营养物质。请从打破癌细胞的缺氧保护机制的角度提出治疗癌症的新思路：____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】用不同浓度的2，4-D对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中实验组1、2、3、4的2，4-D浓度分别为a、b、c和0。根据该实验，下列叙述错误的是（ ）
A.c一定最大
B.最适浓度一定位于a与b之间
C.a可能小于b
D.不同浓度2，4-D生根效果可能相同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】从变温动物到恒温动物，心脏组织有多倍体和能够活跃分裂的二倍体两种类型的细胞，其再生能力与二倍体细胞比例有关。不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平如右图所示；同时为探究甲状腺激素对哺乳动物心脏细胞的影响，制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体。下列叙述正确的是（ ）
A.恒温动物受寒冷刺激后，通过神经－体液调节促进甲状腺激素分泌并定向运至靶细胞，使机体产生更多热量以维持体温
B.变温动物其体内甲状腺激素水平低，同时心脏组织二倍体细胞比例高，心脏组织的再生能力较弱
C.由于基因工程小鼠心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，会导致血浆中甲状腺激素水平偏高
D.若基因工程小鼠心脏组织中二倍体细胞数目大幅增加，则证明甲状腺激素具有抑制正常小鼠心脏组织再生的能力
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图①～⑥表示菠菜叶肉细胞代谢过程中碳元素和氢元素的转移途径，下列叙述错误的是（ ）
A.过程①②③不在生物膜上进行B.参与过程②③⑤的酶种类不同
C.过程②③④⑤都有ATP产生D.过程③产生的[H]中的氢元素全部来自于丙酮酸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是（ ）
A.蛋白质结构多样性取决于 B 的多样性
B.从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性
C.多肽中 B 的数目有可能等于 C 的数目
D.①过程所需模板和运输 B 的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】通过细胞工程技术，可利用甲、乙两种二倍体植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株，实验流程如图所示。有关说法错误的是( )
A. ①是纤维素酶和果胶酶，②是融合的原生质体
B. ②到③过程中高尔基体活动明显增强
C. 将愈伤组织包埋在人工种皮中，就形成了人工种子
D. ④长成的植株需要选择的原因是有耐盐高产和耐盐不高产两种
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位，且每一个胚芽鞘都受到来自左侧的单侧光，如图一段时间后，燕麦能够弯向光源生长的是（ ）
A.①③⑤⑦B.①④⑥C.③⑤⑧D.②⑤⑦
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