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    如图表示利用小鼠在体外大量制备抗羊的红细胞的抗体示意图，据图回答下列问题

    （1）与体细胞杂交技术相比较，图中特有的诱导细胞融合的方法是
     
    ．
    （2）图中涉及到两次筛选，第一次是筛选出
     
    ，该细胞的特点是
     
    ，第二次是筛选出
     
    ．
    （3）单克隆抗体与传统的抗体相比，其优点是
     
    ．
    （4）利用单克隆抗体制成的生物导弹利用的单克隆抗体的
     
    ．
    考点：单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体．
    2、两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．
    3、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．
    4、诱导动物细胞融合的方法有：物理法（离心、振动）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）．
    5、单克隆抗体与常规的血清抗体相比．最大的优势在于特异性强，灵敏度高，可大量制备．
    6、生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素，借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞．疗效高，副作用小，位置准确．
    解答： 解：（1）与体细胞杂交技术相比较，图中特有的诱导细胞融合的方法是用灭活的病毒诱导．
    （2）中涉及到两次筛选，第一次是筛选出杂交瘤细胞，该细胞的特点是既能无限增殖又能产生抗体，第二次是筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞．
    （3）单克隆抗体与传统的抗体相比，其优点是特异性强、灵敏度高、产量大．
    （4）利用单克隆抗体制成的生物导弹利用的单克隆抗体的识别作用．
    故答案为：
    （1）用灭活的病毒诱导
    （2）杂交瘤细胞       既能无限增殖又能产生抗体       能产生所需抗体的杂交瘤细胞
    （3）特异性强、灵敏度高、产量大
    （4）识别作用
    点评：本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶面积指数是指单位面积上所有叶的面积之和，如图是叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系．下列说法错误的是（　　）
    A、A点表示叶面积指数为9时，植物的有机物净积累值为零
    B、两线相交围成的面积代表叶面积指数从0至9时有机物的净积累量
    C、叶面积指数为5时对农作物增产最有利，说明了合理密植的重要性
    D、叶面积指数越大，光合作用越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）之间的关系曲线．a点说明（　　）
    A、光合作用比呼吸作用强
    B、有氧呼吸比无氧呼吸强
    C、无氧呼吸比有氧呼吸强
    D、呼吸作用比光合作用强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内具有不同结构和功能的两条多肽，其结构不同的原因不可能是（　　）
    A、肽键的组成元素不同
    B、氨基酸种类不同
    C、氨基酸排列顺序不同
    D、肽键的数目不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于如图所示生理过程中最合理的是（　　）
    A、可能发生硝化细菌细胞内
    B、表示噬菌体的转录和翻译过程
    C、图中现象也可能出现在人体细胞核基因的表达过程中
    D、图中两核糖体合成的蛋白质不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能破氨基嘌呤阻断．人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，促融获得杂种细胞．请回答：
    （1）试管中加入这两种细胞后，还要加入诱导剂，除融合的杂种细胞外，还有
     
    种融合细胞，细胞融合所依据的原理是
     
    ．
    （2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说明原理：
    方法：在培养液中加入
     
    ，培养后收集增殖细胞．
    原理：培养液中加入该物质后，下列细胞中，不能生长的细胞有
     
    （写序号），不能生长的原因是
     
    ，有的细胞能生长，原因是
     
    ．
    ①骨髓瘤细胞  ②融合的淋巴细胞  ③杂种细胞  ④融合的骨髓瘤细胞  ⑤淋巴细胞
    （3）培养分离出的杂种细胞，培养液中除了有糖、氨基酸、水、无机盐、微量元素、促生长因子外，还必须添加
     
    ，同时还应控制好培养液的温度、
     
    （至少写两点）等外界环境条件．若出现细胞的接触抑制时，应用
     
    处理后分瓶培养．
    （4）将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株．各细胞株内含有的人染色体如表（“+”有，“-”无），测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性．结果是：①B株有a酶活性：②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均无e酶活性．若人基因的作用不受鼠基因的影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第
     
    号染色体上．
    细胞株人染色体编号
    12345678
    A株++++----
    B株++--++--
    C株+-+-+-+-

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于单克隆抗体的说法，不正确的是（　　）
    ①免疫的淋巴B细胞与骨髓瘤细胞融合后杂交细胞产生的抗体；
    ②单克隆抗体制备过程中经过两次筛选；
    ③由于淋巴B细胞能产生抗体，骨髓瘤细胞不能产生抗体，所以它们融合后产生的抗体叫单克隆抗体，不叫多克隆抗体；
    ④单一的抗原进入动物体内后，从动物体内提取的抗体；
    ⑤化学性质单一，特异性强，可用于防病、治病．
    A、②⑤B、②④C、③⑤D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m分别代表A、B、C、D四条染色体上的基因．请据图回答：
    （1）该动物体细胞中最多可有
     
    条染色体，此时细胞的分裂是属于有丝分裂
     
    （填时期），细胞中有
     
    条脱氧核苷酸链．
    （2）若该细胞为卵原细胞，其分裂产生的子细胞中1个极体基因型为Rm，则同时产生的卵细胞基因型为：
     
    ．
    （3）若该细胞减数第二次分裂时，一个次级卵母细胞中的a和a’移到了同一极，其他情况分裂正常，则产生正常与异常卵细胞之比为
     
    ．
    （4）假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料．该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，不含15N标记的DNA的精子所占比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜观察物像时镜头的组合情况．使用下列哪一组合，在视野内看到的细胞    数量最多（　　）
    A、2、4、5
    B、2、3、5
    C、1、4、6
    D、1、3、6

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