人类红绿色盲的基因位于X染色体上、秃顶的基因位于常染色体上。结合下表信息可预测,图中II—3和II—4所生子女是( )
| | BB | Bb | bb |
| 男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
| 女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
D
解析试题分析:假设红绿色盲的相关基因为A、a,根据题意可以推出,II-3的基因型为BbXAXa,II-4的基因型为BBXaY.两对性状分开考虑,后代关于秃顶的基因型为1/2BB,1/2Bb,即女孩不秃顶,男孩有一半的可能秃顶,故D正确;后代关于色盲的基因型为1/4XAXa,1/4XaXa,1/4XAY,1/4XaY;由于两种性状是独立遗传的,可以推出后代中,非秃顶色觉正常儿子的概率为:1/2×1/4=1/8,故A错;秃顶色盲儿子的概率=1/2×1/4=1/8,故B错;非秃顶色觉正常女儿的概率为1/4,故C错。
考点:本题主要考查基因自由组合定律的应用,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
DNA彻底水解的产物为 ( )
A.脱氧核苷酸
B.核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基
C.核糖、磷酸和A、U、C、G
D.脱氧核糖、磷酸和A、T、C、G四种碱基
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见右图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是( )![]()
A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4发生分离
C.减数分裂后产生了BB、Bb、bb三种类型的雄配子
D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是人体细胞生命历程的概括,下列叙述正确的是( )![]()
![]()
| A.③过程发生在整个生命历程中,造成不同细胞间蛋白质种类的不同 |
| B.④过程会使细胞膜的通透性改变,导致物质运输功能提高 |
| C.⑤过程形成的细胞周期变短,形成的子细胞核增大,细胞膜表面糖蛋白增多 |
| D.能进行①、②、⑥过程的细胞都具有细胞周期,并且经历的时间相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上的基因)。据图判断下列叙述正确的是( )![]()
| A.甲图表示减数第一次分裂后期,染色体数目是此动物体细胞的两倍 |
| B.乙图中A与a是一对等位基因,即表明该细胞正发生同源染色体分离 |
| C.丙图所示细胞分裂产生的子细胞是精细胞,并且遗传信息一定相同 |
| D.甲图所示细胞若发生2与3的片段交换,则此变异为染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的
和
的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是( )
| 氧浓度(%) | a | b | c | d |
| 产生 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
| 产生酒精的量 | 9mol | 6. 5mol | 6mol | 12mol |
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