练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，
    （1）根据图1，请你在图2的方框内画出细胞分裂期中所缺时期的模式图．
    （2）在该实验中，可以观察到处于细胞间期的细胞数目最多，原因是
     
    ．
    （3）测定某种细胞的细胞周期的长短时，通常需要考虑温度因素．这是因为
     
    ．
    （4）有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是调控细胞周期的基因发生
     
    ，导致癌细胞无限增殖．
    （5）治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制
     
    的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期．如用药物抑制纺缍体的形成，则癌细胞的细胞周期将阻断在
     
    期．
    考点：观察细胞的有丝分裂,探究影响酶活性的因素,恶性肿瘤的防治
    专题：
    分析：据图分析，第一个图中出现染色体和纺锤体，消失核膜和核仁，表示有丝分裂前期；第二个图形成两个子细胞，表示有丝分裂的末期；第三个图中染色体的着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂的中期．
    解答： 解：（1）分裂期包括前期、中期、后期和末期，图1中分别表示有丝分裂的前期、末期和中期，而且体细胞中染色体数目为4条；则分裂期缺少后期的模式图，画图时注意染色体的着丝点分裂，平均分配到细胞两极，如下图：

    （2）在有丝分裂过程中，间期时间长，则实验中可以观察到处于间期的细胞数目最多．
    （3）细胞的代谢活动需要酶的催化，温度会影响酶的活性，因此测定某种细胞的细胞周期的长短时，通常需要考虑温度因素．
    （4）由于调控细胞周期的原癌基因和抑癌基因发生突变，导致癌细胞无限增殖．
    （5）用药物抑制DNA的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在分裂间期．如用药物抑制有丝分裂前期的纺缍体的形成，则癌细胞的细胞周期将阻断在间期的G2期．
    故答案为：
    （1）

    （2）间期时间长
    （3）细胞的代谢活动需要酶的催化，温度会影响酶的活性
    （4）突变 
    （5）DNA  G2
    点评：本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图、识记和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，找出构成生物体蛋白质的氨基酸，若这些氨基酸脱水缩合形成一条肽链，则所形成的肽链中羧基的数目是（　　）
    A、2个B、3个
    C、至少4个D、至少3个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）
    ①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
    ②ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的
    ③人在寒冷时，细胞代谢增强，细胞产生ATP的量增加
    ④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化．请据图回答：
    （1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是
     
    ．
    （2）由图中曲线说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系
     
    ．
    （3）实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有
     
    ．
    A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
    B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
    C．B点时，无氧呼吸强度最弱
    D．B点时，植物呼吸作用最弱
    （4）种子保存时选择氧气浓度为
     
    ，其原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示叶肉细胞内部分代谢过程，甲～丁表示物质，①～⑤表示过程；图2是某种植物一天中C02释放量（相对值）的曲线图．请回答
    （1）图1中发生在线粒体的生理过程有
     
    ，发生在生物膜上的生理过程有
     
    ．（填序号）
    （2）某光照强度时，增大C02浓度对光合速率影响不大，原因是在这种条件下，图1中的
     
      （填序号）过程产生的
     
    较少．
    （3）图2中a曲线代表的生物在6时到12时C02释放量急剧下降的原因是
     
    ．在此过程中，若突然停止供给C02，叶绿体中ATP合成速率在一定时间内会
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一为某植物在不同O2浓度条件下，无氧呼吸与有氧呼吸的CO2释放体积量变化曲线，图e二为同光照强度条件下．光合作用C02体积变化量曲线．假定图一图二情况下，呼吸速率相同，呼吸底物全部为葡萄糖；图一中氧气的吸收量用a表示数值，有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总母用b表示数值．请据图回答下列问题：

    （1）图一中，当O2浓度为
     
    范围时，a=b．O2浓度为A时，a与b的关系式是
     
    ．O2浓度为B时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
     
    ．
    （2）图二为氧浓度为A点时测量的光合作用随光照强度变化的速率曲线．则光照强度为F时，光合作用固定的CO2量表示为
     
    （仅用字母a表示）．
    （3）图二中G点处细胞进行的生理活动是
     
    与此生理活动有关的细胞器是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有研究者用玉米胚芽鞘作为实验材料研究生长素（IAA）对植物生长的影响，设计了两组实验：
    甲组：将切除的胚芽鞘尖端放置于琼脂块上（图1），一段时间后移去尖端，将琼脂块切成体积相等的若干个方块，将方块以不对称的方式放在除去尖端的胚芽鞘上，实验保持在完全黑暗处进行12小时．每个胚芽鞘弯曲的角度以图2的方法测量，并计算平均值．每次放入等面积、等体积琼脂块中的胚芽鞘尖端数量不同，这样重复上述过程．记录实验结果，如图3所示．乙组：用人工配置的含有不同浓度IAA的琼脂块代替胚芽鞘尖端进行与实验1相同的操作．实验的结果如图4所示．
    （1）当甲组琼脂块中胚芽鞘尖端超过10个时，请预测胚芽鞘弯曲角度的变化趋势：
     

    （2）实验要在完全黑暗处进行，是为了避免
     
    等无关变量对实验的影响．
    （3）根据图4，乙组的结果表明：在0μmol?L-1～1.2μmol?L-1浓度范围内随着IAA浓度升高，
     
    ．
    （4）根据图3、图4，两种实验条件下的最大弯曲分别为
     
    度、
     
    度．
    （5）生长素对植物生长的影响具有两重性，即：
     
    ．
    以上两组实验能否用于验证植物生长素的两重性甲组
     
    ．（能/不能） 乙组
     
    ．（能/不能）
    分析原因：甲组
     
    ．乙组
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜．为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料，在温度不同，而其他条件相同的情况下处理30min后，测定其还原糖的含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：
    处理温度（℃）0102030405060708090
    甘薯还原糖（mg/g）22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6
    （1）由表可见，温度为
     
    时甘薯还原糖含量最高，这是因为
     
    ．
    （2）马铃薯不含还原糖的原因是
     
    ．
    （3）为了验证马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验．
    实验原理：
    ①
     
    ：
    ②
     
    ．
    备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液等．
    验步骤：
    第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，在B管中加入等量的马铃
    薯提取液．
    第二步：70℃水浴保温2min后，在A、B两支试管中各加入
     
    ．
    第三步：70℃水浴保温Smin后，在A、B两支试管中再各加入
     
    ．
    第四步：
     
    ．
    若实验结果为
     
    ，则说明你对（2）问题的解释是正确的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于种群内植物或动物的空间分布，叙述正确的是（　　）
    A、多数物种为随机分布
    B、只在对食物资源的竞争下降的时候，才均一分布
    C、通常是呈群的，每一个个体聚集在资源（如食物和配偶）周围
    D、通常是均一的，以便为每一个个体提供最大的空间和资源

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案