[题目]给严重缺氧的病人输氧时.要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体.以维持呼吸中枢的兴奋,二氧化碳参与的这种调节属于A．神经调节 B．体液调节C．激素调节 D．神经调节和激素调节题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋,二氧化碳参与的这种调节属于

A．神经调节 B．体液调节

C．激素调节 D．神经调节和激素调节

【答案】B

【解析】二氧化碳是做为化学物质参与调节，属于体液调节，B正确。A、C、D错误。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】某两性花的植物其花色性状由三对独立遗传的基因共同决定，花中相关色素的合成途径如图所示，请据图回答问题．

（1）基因型为AaBbDd的植株自交，假如子代足够多，那么理论上子代中红花植株所占比例为，子代中纯合白花植株的基因型有种．
（2）一白花植株与某红花植株杂交，其后代的表现型及其比例为白花：紫花：红花=2：1：1，则该白花植株与红花植株的基因型分别为和．
（3）育种工作者将第（2）小题中的红花植株与白花植株杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条，其它花为紫色花．他们提出两种假设：假设一：上图中基因B发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因．
假设二：诱变产生一个新的显性基因（E），能够把白色前体物质转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖．（基因E与上述三对基因相对独立）
现欲确定哪个假设正确，请完善下面的设计方案：
实验步骤：将上述蓝色花进行套袋处理，让其自交．将自交所结种子种植后，分析其性状表现．
结果分析：
若，则假设一正确；
若，则假设二正确．

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】根据人类遗传病系谱图中各世代个体的表现型进行判断，下列说法不正确的是

A. ①是常染色体隐性遗传

B. ②最可能是伴X染色体隐性遗传

C. ③最可能是伴X染色体显性遗传

D. ④可能是伴X染色体显性遗传

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于DNA和RNA的基本组成单位的叙述正确的是（）

A. 所有生物中都有5种碱基和8种核苷酸

B. 硝化细菌的遗传物质由5种碱基构成

C. 某种病毒中也有上述两种核酸

D. DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖，而没有核糖

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图．据图分析，下列叙述错误的是（）
A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
B.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比运载葡萄糖的载体数量多
C.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
D.实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是将某油料作物种子置于温度、水分、通气等条件适宜的黑暗环境中培养过程中干重的变化情况．分析有关说法中错误的是（）
A.检测种子的脂肪，可用苏丹Ⅲ染液对种子切片染色后显微观察
B.前8天，种子干重增加的主要原因是脂肪转化为糖类
C.8天后，种子干重减少的主要原因是呼吸作用消耗糖类
D.实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是C