科目:高中生物 来源: 题型:
为了研究遗传信息的传递途径,科学家做了如下实验:
实验1:变形虫放射性标记实验(如图所示)
实验2:有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验,所得结果如下:当加人RNA酶后,细胞中的蛋白质合成就停止了;再加入从酵母菌中提取的RNA,则又重新合成了一定数量的蛋白质。分析讨论:
(1)从实验1可以看出RNA的合成发生在细胞的哪一部位? 。
(2)细胞核交换后,B组变形虫的细胞质为什么会出现有标记的RNA分子?
。
(3)从实验2可以得出的结论是什么? 。
(4)综合分析实验1和实验2,你认为遗传信息的传递途径是什么?
。
(5)实验1的设计有何巧妙之处? 。
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科目:高中生物 来源:2011届高考复习章节小练习:必修二4-1、2基因指导蛋白质合成和对性状的控制 题型:综合题
为了研究遗传信息的传递途径,科学家做了如下实验:实验1:变形虫放射性标记实验(如下图所示)
实验2:有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验,所得结果如下:
当加入RNA酶后,细胞中的蛋白质合成就停止了;再加入从酵母菌中提取的RNA,则又重新合成了一定数量的蛋白质。
分析讨论:
(1)从实验1可以看出RNA的合成发生在细胞的哪一部位?
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(2)细胞核交换后,B组变形虫的细胞质为什么会出现有标记的RNA分子?
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(3)从实验2可以得出的结论是什么?
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(4)综合分析实验1和实验2,你认为遗传信息的传递途径是什么?
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________________________________________________________________________。
(5)实验1的设计有何巧妙之处?
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习章节小练习:必修二4-1、2基因指导蛋白质合成和对性状的控制 题型:综合题
为了研究遗传信息的传递途径,科学家做了如下实验:实验1:变形虫放射性标记实验(如下图所示)
实验2:有人曾用洋葱根尖和变形虫进行实验,所得结果如下:
当加入RNA酶后,细胞中的蛋白质合成就停止了;再加入从酵母菌中提取的RNA,则又重新合成了一定数量的蛋白质。
分析讨论:
(1)从实验1可以看出RNA的合成发生在细胞的哪一部位?
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________________________________________________________________________。
(2)细胞核交换后,B组变形虫的细胞质为什么会出现有标记的RNA分子?
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(3)从实验2可以得出的结论是什么?
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(4)综合分析实验1和实验2,你认为遗传信息的传递途径是什么?
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(5)实验1的设计有何巧妙之处?
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