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    某野生型噬菌体的A基因可分为A1～A6六个小段．一生物学家分离出此噬菌体A基因的四个缺失突变株，其缺失情况如下表所示：（“+”未缺失，“-”缺失）
    正常A基因A1A2A3A4A5A6
    缺失株J++---+
    缺失株K+--+++
    缺失株L+++---
    缺失株M----++
    现有一未知突变株．将其与缺失突变株J或L共同感染细菌时，可产生野生型的重组噬菌体；若将其与缺失突变株K或M共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体．由此结果判断，未知突变株的点突变是位于基因的哪一小段中（　　）
    A、A2B、A3C、A4D、A5
    考点：基因突变的特征
    专题：
    分析：该题的解题思路的根据未知突变株与不同的一种缺失突变株共同培养的结果，推断可能的缺失部位，然后综合判断出符合条件的突变类型．
    解答： 解：未知突变株与缺失突变株J或L共同感染细菌时，可产生野生型的重组噬菌体，由表格可知未知突变株可缺失A1、A2；未知突变株与缺失突变株K共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体，从表格可知未知突变株A2、A3中至少有一小段缺失；未知突变株与缺失突变株M共同感染细菌时，则不会产生野生型的重组噬菌体，从表格可知未知突变株A1、A2、A3、A4中至少有一小段缺失．从题上可知未知突变株的点突变是位于基因的某一小段，所以综上结果可知未知突变株缺失A2小段．
    故选：A．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应该题干信息进行推理、判断、获取正确结论的能力．
    练习册系列答案
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    C、可连接上抗癌药物制成生物导弹
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    C、细胞分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是（　　）
    A、红光区和蓝紫光区B、黄光区
    C、蓝紫光区D、绿光区

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：
    ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
    ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；
    ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
    ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．
    根据上述实验，下列说法不正确的是（　　）
    A、整个实验证明DNA是转化因子
    B、实验①、实验③可作为实验④的对照
    C、实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌
    D、重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个种群中基因型为AA的个体占36%，Aa的个体占48%，aa的个体占16%．A基因和a基因的基因频率分别是（　　）
    A、84%、16%
    B、36%、64%
    C、60%、40%
    D、80%、20%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体细胞中基因指导蛋白质合成的相关过程（图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），据图回答：

    （1）在蛋白质合成过程中，图1、图2分别表示的是
     
    和
     
    两个步骤．
    （2）图1中作为组成单位的核苷酸共有
     
    种，其中①表示的是
     
    分子，④表示的是
     
    分子．该过程需要
     
    酶的催化．
    （3）图2中a是正在合成的
     
    ；b表示的结构是
     
    ；由图可知色氨酸的密码子是
     
    ．
    （4）下列说法正确的是
     
    ．
    A．基因的两条链可分别指导蛋白质合成
    B．tRNA分子的碱基都是与密码子互补的
    C．mRNA通过核孔进入细胞质
    D．图2中b结构相对于d向左移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是（　　）
    A、一个染色体组中不含同源染色体，各染色体的形态、功能不相同
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