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【题目】如图表示培育小麦的几种育种方式,纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR,纯种矮秆不抗锈病植株基因型为ddrr,两对基因分别位于两对同源染色体上。据图回答下列问题:

(1)图中植株A培育的方法是_____________________,将亲本杂交的目的是___________________。自交的目的是_________________

(2)植株B的培育运用的原理是_______________

(3)植株C需要染色体加倍的原因是_____________,诱导染色体加倍的最常用的方法是_________________

(4)植株E培育方法的原理是_________,该育种方法和基因工程育种一样,都可以______________

【答案】 杂交育种 将位于两个亲本中的矮秆基因和抗病基因集中到F1 通过基因重组使F2中出现矮秆抗病植株 基因突变 植株C中只有一个染色体组,不能进行减数分裂产生配子(不可育) 利用秋水仙素处理幼苗C 染色体数目变异 克服远缘杂交不亲和的障碍

【解析】试题分析:根据题意和图示分析可知:植株A培育的方法是杂交育种,植株B培育的方法是诱变育种,植株D培育的方法是单倍体育种,植株E培育的方法是植物体细胞杂交。

(1)图中植株A培育的方法是杂交育种,将亲本杂交的目的是将位于两个亲本中的矮秆基因和抗病基因集中到F1上,自交的目的是通过基因重组使F2中出现矮秆抗病植株。

(2)植株B培育的方法是诱变育种,其原理是基因突变。

(3)植株C中只有一个染色体组,不能进行减数分裂产生配子,导致其不可育,因此植株C需要染色体加倍,而诱导染色体数目加倍常用的方法是利用秋水仙素处理幼苗C。

练习册系列答案
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【题目】每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞.(判断对错)

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【题目】下列各组化合物中一定都含有肽键的是( )

A.载体和激素 B.抗体和酶

C.载体和抗体 D.神经递质和激素

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【题目】小麦品种中高秆(A)对矮秆(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,两对相对性状独立遗传。某生物兴趣小组利用基因型为AaBb的小麦来培育能够稳定遗传的矮秆抗病小麦新品种,培育方法如图所示,下列相关叙述中正确的是(  )

A. 该生物兴趣小组培育小麦新品种的方法为诱变育种

B. 图中①过程一定会出现同源染色体内部的交叉互换现象

C. 图中②过程的主要原理是植物细胞具有全能性

D. 图中③过程需用秋水仙素处理刚萌发的种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的部分成分,请回答:

(1)此生态系统中共有________条食物链。

(2)若所有水鸟迁徙到别处,则短时间内大鱼数目将_________,水藻数目将__________

(3)此生态系统中各种生物的总和,在生态学上称为________

(4)生态系统的4种成分中,图中未体现的两种成分是____________________________

淡水虾与小鱼的关系是__________,大鱼与小鱼的关系是__________

(5)此生态系统中属于第三营养级的动物是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是( )

A. 过程需使用逆转录酶来自于抗农药马拉硫磷小菜蛾

B. 过程需使用解旋酶和PCR获取目的基因

C. 过程使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备

D. 过程可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2015年3月,柴静的纪录片《穹顶之下》引发了全国人民对雾霾的关注和讨论。生态环境与生态经济再次推上舆论的焦点。建设社会主义新农村的关键是构建和谐社会,发展生态农业,走可持续发展之路。下图为某地一生态工程建设模式图,请据图回答有关问题:

(1)生态经济:使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化。“无废弃物农业”体现了生态工程的________________原理。

(2)该生态工程模式的最大优点是________________________。该生态工程种植不同的农作物、果树、苗木,饲养牛、猪、鸡等多种畜禽,这体现了生态工程的________________原理。

(3)该生态工程中,处于第二营养级的生物除鸡、奶牛、鱼外还有________(写全才能给分),该生态工程建设中,鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】质粒是基因工程中最常用的运载体,质粒上有标记基因,如图所示,通过标记基因可推知外源基因插入的位置,插入位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同。如图表示外源基因的插入位置(插入点有a、b、c)。

Ⅰ.(1)质粒的基本组成单位是________

(2)将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培养,属于基因工程操作中的________步骤。

(3)在插入外源基因过程中用到的工具酶有_________

Ⅱ.设计实验探究外源基因插入的位置。

(1)步骤:

①将导入外源基因的细菌进行培养产生大量细菌。

②分组:将细菌平均分成两组并标号为1、2。

③培养:______________________________________________________________

④观察并记录结果。

(2)预测实验结果及结论:

①若1组、2组均能正常生长,则外源基因插入点是______;

②若1组能正常生长,2组不能生长,则外源基因插入点是____;

③若1组不能生长,2组能生长,则外源基因插入点是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图所示。下列分析正确的是(  )

A. 光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

B. 温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少

C. 光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等

D. 两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等

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