萘乙酸(NAA)是生产中常用的植物生长素类似物,在一定浓度范围内(50~500 ppm)能促进植物生根,且效果比IAA好,但NAA对不同植物促进生根的最适浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究“NAA促进植物插条生根的最适浓度”,请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果:
实验材料:1 000 ppm的NAA原液加清水稀释到浓度分别为100 ppm、200 ppm和300 ppm的NAA溶液,茉莉花、栀子花、金钱松枝条,其他必要材料。
(1)实验步骤:①取250 mL烧杯________,编号。然后,___________________。
②选长势相当的两年生植物枝条若干(长15 cm左右,留顶部2~3片叶,基部的剪除),_______,每组10枝,分别将基部浸入各烧杯溶液中,时间为1 h。
③将各组枝条分别插入沙土中,在适宜条件下培养。
④一个月后,观察各组________,计算成活率。
(2)实验结果:3组同学分别用不同植物进行实验,结果如下。
NAA浓度/ppm 实验材料 | 100 | 200 | 300 | 0(对照) |
茉莉花 | 7 | 7 | 5 | 2 |
栀子花 | 10 | 10 | 10 | 10 |
金钱松 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(3)结果分析:NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好,而另两组未达到实验的预期效果。请分析可能的原因:
栀子花:________________。金钱松:_________________________________。
(4)另一名同学用带芽的柳树枝条做了类似的实验,实验组的实验结果如图所示,但另一个同学研究了他的实验过程后,认为他的实验在自变量的控制中有关步骤不够准确,之所以作出这种分析,你认为可能的原因是____________________、__________________(至少写两个)。
【解析】 从题中条件“100 ppm、200 ppm和300 ppm的NAA溶液”来看,有3个实验组,为遵循单一变量原则和对照原则,要将所有的实验材料随机均分为4组,1~3号分别加入100~300 ppm的NAA溶液50 mL,4号加入等量清水作为对照;从实验结果来看,记录的是不同植物插条的成活数量,由此可判断实验的因变量不仅是生根情况,还有成活数量。由题干信息“50~500 ppm能促进植物生根”可知,当NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好,而另两组未达到实验的预期效果时,就要从内因和外因两个方面去分析。栀子花这一组中,对照组成活数量为10,说明其自身合成的生长素很多,已经能满足生根的需求,在不添加外源NAA的条件下,插条存活率很高;金钱松这一组中,未添加NAA的对照组没有存活,但是添加NAA的实验组也未存活,最可能的原因是金钱松促进生根所要求的NAA浓度很高,添加的NAA浓度过低,300 ppm远未达到其促进浓度,由于已知50~500 ppm的NAA能促进植物生根,因此不考虑NAA起抑制作用。既然自变量的有关数据不够准确,则可能是有很多内因、外因干扰了自变量的实际数据,如枝条上芽的数量、浸泡时的环境条件(水分蒸发影响了NAA的浓度)等。
【【答案】】 (1)①4个 1~3号分别加入100~300 ppm的NAA溶液50 mL,4号加入等量清水 ②随机均分为4组 ④插条生根情况,统计成活枝条数量 (3)自身产生的IAA很多(或生根对IAA的要求很低),在不添加外源NAA的条件下,插条存活率很高 促进生根所要求的NAA浓度很高,300 ppm远未达到其促进浓度 (4)芽可以产生生长素,插条上芽的数目及饱满程度影响了实验结果 不同浓度的NAA处理插条时间的长短影响了实验结果(或浸泡处理时没有在遮荫和空气湿度较高的地方进行)(【答案】合理即可)
科目:高中生物 来源: 题型:
萘乙酸(NAA)是生产中常用的植物生长素类似物,在一定浓度范围内(50~500ppm)能促进植物生根,且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学,想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度”,请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果:
实验目的:探究NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度。
实验原理:NAA能促进植物扦插枝条生根,有利于插条的存活。在最适浓度下,插条容易生根,存活率也最大。
实验材料:1000ppmNAA原液加清水稀释到浓度分别为: 100ppm、200ppm和300ppm的NAA溶液,茉莉花、桅子花、金钱松枝条,其它必要材料。
(1)实验步骤:
①取250ml烧杯4只,编号。1—3号分别按序加入100~300ppm的萘乙酸溶液50ml,4号加入__________作为对照。
②选长势相当的二年生植物枝条若干(长15cm左右,留顶部2~3片叶,基部的剪除),____________,每组10枝,分别将基部浸入各烧杯溶液中,时间为l小时。
③将各组枝条分别插入沙土中,在适宜条件下培养。
④一个月后,观察各组生根和存活枝条数量,计算成活率。
(2)实验结果:3组同学分别用不同植物进行实验,结果如下:
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