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【题目】为探究环境因素对光合作用的影响,进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片,并将相同数量的叶圆片分别放入AD四组烧杯中,在25℃环境中进行实验,实验内容与结果见下表。

组别

烧杯中液体成分

处理条件

检测结果

A

富含CO2的纯水

光照

+

B

富含CO2的纯水

黑暗

-

C

富含CO2的葡萄糖液

光照

+ +

D

富含CO2的葡萄糖液

黑暗

+

注:“+”表示检出淀粉,“+ +”表示检出淀粉且含量较高,“-”表示未检出淀粉

下列相关叙述正确的是(

A.本实验的可变因素是处理条件

B.可用95%的乙醇去除植物叶片中的淀粉

C.在植物体内,CO2转变为有机物的途径为柠檬酸循环

D.据表分析,将CO2作为光合作用原料的是AC

【答案】D

【解析】

分析题文描述和表中信息:本实验的目的是探究环境因素对光合作用的影响,自变量是烧杯中液体成分和处理条件,因变量是淀粉有无及其生成量。BD组对比,说明在黑暗条件下,离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉;ABCD组对比,说明在光照条件下,AC组的叶肉细胞能够利用CO2进行光合作用。

A、本实验的可变因素是处理条件和烧杯中液体成分,即光照和葡萄糖,A错误;

B95%的乙醇会导致细胞死亡,黑暗中的植物不能进行光合作用,但能进行呼吸作用,因此可将植物在黑暗中放置一段时间,通过呼吸作用耗尽叶片中原有的淀粉,以去除植物叶片中原有的淀粉对实验结果的干扰,B错误;

C、在植物体内,CO2转变为有机物的途径为卡尔文循环,C错误;

D、据表分析,处于黑暗环境中的BD组的自变量是富含CO2的溶液中是否含有葡萄糖,AB组和CD组的自变量都是有无光照,结果处于黑暗环境中的D组与处于光照条件下的AC组均检测出淀粉,而且C组检测出的淀粉含量高于AD组,由此说明:将CO2作为光合作用原料的是AC组,D正确。

故选D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】洋葱根尖是有丝分裂实验的良好材料,但传统洋葱根尖培养方法生根率较低,为探究提高洋葱生根率的条件,某实验小组以生长素(IAA)和细胞分裂素(6-BA)为材料进行实验,主要步骤及结果如下:

选取饱满光亮、鳞茎盘大的洋葱18个,随机均等分为6组(每组3个洋葱),编号。

用所给试剂对洋葱底部进行处理。

在适宜温度下,用水培法培养洋葱,每隔2天换一次水。

每隔3天统计洋葱生根数,实验结果如下表所示。

实验

编号

植物

激素

质量浓度/mgL-1

处理时间

平均生根条数

3

6

9

12

15

1

IAA

50

速蘸

6.00

4.33

4.33

4.33

0.67

2

100

10min

0.67

2.00

2.00

4.00

1.33

3

150

5min

17.67

21.00

21.00

19.33

19.67

4

6-BA

50

速蘸

16.33

22.33

22.33

21.00

15.67

5

100

10min

18.67

45.33

45.33

51.67

27.00

6

150

5min

60.67

67.33

67.33

111.33

111.67

请回答:

1)本探究实验主要运用的生物学原理是,在一定浓度范围内,生长素(IAA)和细胞分裂素(6-BA)能够促进植物生根,在本实验中自变量有____________________。(至少写出2个)

2)有同学提出可以每组洋葱相同时间内平均生根长度作为实验的观察指标,你认识合理吗?______,理由是__________________________________________

3)培养的9天内,第2组实验的生根数比第1组实验__________

4)实验结果表明,水培洋葱生根的最佳方法是用质量浓度为________溶液处理5min

5)椿芽是北方一种特别的菜肴,适量采摘有利于侧芽萌动、加快生长,反之则出现顶端优势,请解释出现该现象的原因____________________________________________________________________________________

6)赤霉素也能促进植物生长,在植物体内其合成的部位主要是___________。生产生活中往往使用人工合成的赤霉素进行相关操作,人工合成的赤霉素可以称为 _____________________;但在植物体内,________和乙烯却表现为抑制植物的生长发育。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】参观自然博物馆后,同学们对生物进化的历程有了更多的了解。下列叙述不正确的是(

A.植物进化的总体趋势是由水生到陆生

B.地球上原核生物的出现早于真核生物

C.化石是研究生物进化历程的唯一证据

D.在进化过程中既有物种产生也有物种灭绝

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞内有机物的叙述正确的是(

A.根据糖类是否能被氧化分解,将其分为单糖、二糖和多糖

B.磷脂分子和甘油三酯结构相似

C.蛋白质的空间结构发生改变,就会失去活性

D.核酸分子是生命活动的控制者,只存在于细胞核中

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【题目】有关“制作并观察植物细胞有丝分裂临时装片”的活动,下列叙述错误的是(

A.观察到的细胞中绝大多数应处于间期

B.解离过程能使质膜和细胞壁相互分离

C.一个视野中不容易找全处于有丝分裂各时期的细胞

D.整个过程细胞核分裂早于胞质分裂,染色体形成早于纺锤体形成

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【题目】细胞分化、衰老、凋亡都是细胞的生命历程中的正常现象。下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡的叙述,正确的是(

A.衰老细胞中各种酶的活性显著降低

B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象

C.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而增强

D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死

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【题目】下列关于细胞核的说法,错误的是(

A.细胞核是遗传物质贮存的主要场所

B.DNA主要存在于细胞核内

C.细胞核控制着细胞的遗传和代谢

D.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心

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【题目】退耕还林、还草、还湖”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要生态工程之一。下表是某地退耕还林后的植被变化,请据表回答:

演替时间()

优势物种

主要物种

5

草本:荻、艾蒿、黄背草、苔草等

10

牡荆

灌木:牡荆、杠柳、酸枣等

20

刺槐

乔木:刺槐、黄连木、构树等

(1)发生在退耕地上的演替为________,其演替速度快的原因是________________________________________________________________

(2)随着演替的进行,退耕地上的植被演替先后经历了________三个阶段,它们在垂直方向上具有明显的分层现象,形成了________,这种结构显著提高了________

(3)在确定群落的优势物种时,需要调查物种的种群密度。调查植物种群密度的常用方法是________。为减小调查误差,应注意________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统中有四个生物种群abcd,其中abd的营养关系为a→b→d,且ac体内均有叶绿体。请回答:

1)该生态系统中的所有生物共同构成一个_______ 若其中的b种群数量增加,则一定时间内d种群密度______(填“增加”、“减少”或“不变”)。当d种群的数量增加时,b种群的数量增长就会受到______(填“促进”、“抑制”或“无影响”),这种______调节机制是生态系统自我调节能力的基础。

2)流经该生态系统的总能量是________(填字母)所固定的太阳能。

3)为调查b种群的密度,捕获了20b个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了80b个体,其中有10只带有标记,则b种群的数量约为___个,这种方法适用于调查的____种群密度。调查c种群的密度一般采用___法。

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