| A. | 生长素类似物 | B. | 乙烯类似物 | ||
| C. | 赤霉素类似物 | D. | 细胞分裂素类似物 |
分析 几种植物激素的比较:
| 名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
| 生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
| 赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
| 细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
| 脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
| 乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、生长素类似物能促进生长,促进扦插的枝条生根,促进果实发育,A错误;
B、乙烯能促进果实成熟,所以用乙烯类似物促进果实成熟,使水果提前上市,B正确;
C、赤霉素类似物能促进细胞伸长,引起植株增高,能促进种子萌发,C错误;
D、细胞分裂素类似物可以促进细胞的分裂,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物激素的功能及植物生长调节剂的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间联系,形成知识网络的能力;能理论联系实际,运用所学知识,解决自然界中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 三 | B. | 四 | C. | 五 | D. | 六 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 溶酶体形态变化多样 | |
| B. | 能吞噬并杀死侵入细胞的病菌或病毒 | |
| C. | 能分解细胞内由于生理或病理原因被破坏的细胞器 | |
| D. | 自身膜破裂,会导致细胞自溶而死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 烟草花叶病毒依赖宿主细胞而增殖 | |
| B. | H7N9(致病性禽流感病毒)是由5种碱基和8种核苷酸组成的 | |
| C. | 长江里的全部鲫鱼构成生命系统结构层次中的种群;芜湖天门山上所有的生物构成生命系统结构层次中的群落 | |
| D. | 细胞内的生物大分子没有生命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 调节体温的主要中枢在大脑皮层 | |
| B. | 温觉感受器都分布于皮肤 | |
| C. | 人在剧烈运动时骨骼肌的收缩大量产热 | |
| D. | 降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于蓝藻的描述,正确的是( )
A.蓝藻能使水体呈现绿色,表明蓝藻是一种多细胞生物
B.蓝藻含光合作用的色素,能进行光合作用
C.蓝藻是原核生物
中唯一一种自养型生物
D.一池塘内所有蓝藻构成了一个种群
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