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    【题目】下列对细胞膜的叙述，错误的是（ ）

    A. 主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成

    B. 细胞膜与细胞间的信息交流有关

    C. 不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同

    D. 哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下清晰可见

    【答案】D

    【解析】试题分析：细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成，A正确。细胞膜上有受体和糖蛋白等，与细胞间的信息交流有关，B正确。不同细胞膜上的蛋白质种类和数量不同，C正确。用光学显微镜无法看到哺乳动物红细胞的细胞膜，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：

    请分析回答下列问题：

    （1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是__________________________。

    （2）从实验_______可判断这对相对性状中_________是显性性状。

    （3）实验二中黄色子叶丁的遗传因子组成是_____________。

    （4）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代个体中绿色子叶占____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查赣江的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：
    （1）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是 ． 倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是
    （2）该小组可采用上图②所示的（方法）检测水样中的细菌含量．在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为 ．
    （3）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是 ．
    （4）在纯化过程中，在固体培养基上划线分离过程中，正确的操作是（ ）
    A.每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次
    B.划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种
    C.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
    D.在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能．通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关．
    （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化．
    （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制．

    如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以方式进入胞内，Ca2+与共同作用，使C酶的发生改变，C酶被激活．
    （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
    ①对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加．该结果为图中的（填图中序号）过程提供了实验证据．
    ②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化．其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸 ．
    A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同
    ③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化．请评价该实验方案并加以完善 ．
    （4）图中内容从水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆的红花与白花是一对相对性状，红花对白花显性。现有两株开红花的豌豆植株杂交，其后代红花与白花最可能的比例是

    A. 2：1或3:1

    B. 3：1或均为红花

    C. 4：1或3:1

    D. 均为红花

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水在生物体内的作用不包括

    A. 作为良好溶剂 B. 参与化学反应

    C. 运输养料和废物 D. 提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α－银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 （ ）

    A．肌肉松弛、肌肉僵直

    B．肌肉僵直、肌肉松弛

    C．肌肉松弛、肌肉松弛

    D．肌肉僵直、肌肉僵直

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血糖平衡调节既有神经调节，也有激素调节．如图为胰岛素调节血糖含量的模型，结合所学知识回答下列问题：
    （1）图甲中（填序号）是胰岛素，其作用于靶细胞，能促进靶细胞 ， 从而降低血糖浓度．胰岛素一经靶细胞接受并起作用后就被 ， 因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡．
    （2）综合图甲和图乙，下列物质可被胰岛B细胞膜上受体识别的有 ． A．胰淀粉酶 B．胰高血糖素 C．促甲状腺激素 D．神经递质
    （3）如果某人的胰岛素含量正常，但却出现了典型的糖尿病患者症状，最可能的原因是 ． 如果胰腺出现了癌变，这与免疫系统的功能下降有关，发生癌变的根本原因是细胞内的（填基因名称）发生了突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若将细胞培养在含3H胸腺嘧啶的培养液中，下列哪种结构不会被检测到放射性

    A. 染色体 B. 线粒体 C. 核糖体 D. 叶绿体

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