下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系.图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图.请据图回答: (1)①该生态系统有许多种动植物.其中鹭鸟等水禽就有多种.景色优美.陶冶情操.令人流连忘返.这体现了该生态系统的价值. ②图甲中能构成群落的是 .若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗.对F.D数量的影响是 . ③图乙中的a.b表示的含义分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图，请据图回答：

（1）①该生态系统有许多种动植物，其中鹭鸟等水禽就有多种，景色优美，陶冶情操，令人流连忘返，这体现了该生态系统的价值。

②图甲中能构成群落的是。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是。

③图乙中的a、b表示的含义分别为：a ，b 。

④图乙中，能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是。

经调查，某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图丁所示。通过比较图丙和图丁可知，营养级的生物被捕食的压力明显增加。

（3）某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：

若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是：

甲昆虫天敌数量（增加、不变、减少）；乙昆虫天敌数量（增加、不变、减少）。

【答案】

（1）①直接（或美学） ②B、C、D、E、F（缺一不得分）数量都减少

③被W同化的能量用于生长发育和繁殖的能量 ④（m-n）×20% 或（e+f）×20%

（2）X（第二）

（3）增加减少

【解析】

试题分析：（1）①生态系统里生物多样性的直接价值体现在食用，药用和工业原料等实用意义以及有旅游观赏，科学研究和文学艺术创作等非实用意义，题中涉及的是直接价值中的旅游观赏部分；②甲图中，E是生产者，F,D,B为消费者，C为分解者，都是生态系统中的生物成分，可以构成群落；白化苗为生态系统中的生产者，白化苗不能正常形成叶绿素，当子叶或胚乳中养料耗尽时，幼苗死亡，会导致直接或间接以它为食的消费者F，D数量减少。③生态系统中，某一营养级的同化的能量=摄入量-粪便量，所以a表示被W同化的能量，b表示用于生长发育和繁殖的能量。④由③可知，该营养级同化能量为m-n，要计算流入下一营养级的最多能量，应按能量传递效率最大值20%计算，为（m-n）×20%；该营养级同化的能量一部分呼吸作用消耗，一部分用于生长发育和繁殖，即e+f，所以流入下一营养级的能量可以表示为（e+f）×20%。（2）生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。由于Y、X、Z分别为生态系统中第一、第二和第三营养级的生物，从图乙可以看出，一段时间后，X营养级的生物数量减少，被捕食的压力明显增加。（3）施用人工合成的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，所以甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌食物减少，所以数量减少。

考点：本题考查生态系统的结构，能量流动，物质循环和信息传递，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

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（1）碳在无机环境与生物群落之间以及生物群落内部分别以        、       形式进行流动。
（2）从生态系统的成分看，乙图中能发生①②过程的生物相当于甲图中的         ，一般④过程对于甲图中A而言，发生场所是         （填细胞结构）。
（3）生态系统中物质循环随着能量流动，若甲图补充D→B，假设B获得的总能量为a，其中由A供能的比例为x，则按最低传递效率计算，D同化的总能量（y）与x的函数关系式为              。
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（8分）下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图，请据图回答：

（1）图甲中能构成群落的是。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是。

（2）图乙中的a、b表示的含义分别为：a ，b 。图乙中，能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是。

（3）某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是：甲昆虫天敌数量；乙昆虫天敌数量。

（4）经调查，某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图丁所示。通过比较图丙和图丁可知，营养级的生物被捕食的压力明显增加。