| 表现型 相交方式 |
黄粒抗病 | 紫粒抗病 | 黄粒不抗病 | 紫粒不抗病 |
| 自交(后代) | 898 | 305 | 138 | 65 |
| 测交(后代) | 210 | 207 | 139 | 131 |
| 5 |
| 8 |
| 9 |
| 16 |
| 1 |
| 16 |
| 1 |
| 9 |
| 5 |
| 8 |
| 1 |
| 9 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 比较项目 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 细胞壁 | 无 | 无 | 有 | 有 | 无 |
| 所含核酸种类 | DNA | DNA或RNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
| 是否遵循孟德尔遗传定律 | 否 | 否 | 是 | 否 | 是 |
| A、①和② | B、⑤和① |
| C、④和② | D、④和① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性 |
| B、自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 |
| C、细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 |
| D、丝兰蛾细长的吸管似口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开 |
| B、若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有1条或0条Y染色体 |
| C、若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含2个染色体组 |
| D、若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 试剂 | 试管号 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 麦芽糖标准液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
| 蒸馏水(mL) | 2.0 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | X | Y | Z |
| 斐林试剂(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 分生组织部位 | 细胞周期总时间 | 分裂间期 | ||
| G1 | S | G2 | ||
| 中轴 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
| 侧枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
| 髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列,能用于提取目的基因 |
| B、DNA连接酶可把目的基因与运载体黏性末端的碱基黏合,形成重组DNA |
| C、纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁,能用于原生质体的制备 |
| D、胰蛋白酶能使动物组织分散成单个细胞,能用于动物细胞培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、胃蛋白酶的分泌需要多种细胞器参与 |
| B、细胞的衰老和凋亡都受基因调控 |
| C、分裂期的细胞内mRNA的水平比分裂间期的要高 |
| D、ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 |
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