| 选项 | 部位④ | 部位⑥ | 部位⑦ |
| A | 红色 | 红色 | 紫色变浅 |
| B | 无色 | 红色 | 紫色变深 |
| C | 绿色 | 绿色 | 紫色变浅 |
| D | 无色 | 绿色 | 紫色变深 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 植物细胞之所以能发生质壁分离,是由于具有发生渗透作用的两个条件:半透膜和浓度差.此处的半透膜是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的原生质层,浓度差是指细胞液和外界溶液之间的浓度差.
图中④是指细胞质基质,⑦是液泡,紫色洋葱的色素就存在于液泡中,⑥是指细胞壁与原生质层的间隙.
解答 解:④是洋葱表皮细胞的细胞质,由于紫色的色素存在于液泡中,因此部位④是无色.
⑦是液泡,紫色洋葱的色素就存在于液泡中,发生质壁分离时,水分外渗,液泡中色素的浓度增大,紫色加深,因此部位⑦是紫色;
⑥是指原生质层和细胞壁之间的间隙,由于细胞壁具有全透性,伊红通过细胞壁进入间隙,因此部位⑥红色.
故选:B.
点评 本题难度不大,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查了发生质壁分离的概念及条件,解题关键是明确部位④和⑦部位所指结构;明确只有液泡部位是呈紫色的.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
具有两对相对性状的纯合体杂交,在F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体数占
A.1/3 B.1/5 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 淋巴结对病原菌的过滤作用 | B. | 皮肤对细菌的屏障作用 | ||
| C. | 白细胞对结核杆菌的吞噬作用 | D. | 效应T细胞使靶细胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物的形状主要由基因控制 | |
| B. | 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状 | |
| C. | 囊性纤维病是因为基因表达出了不正常的蛋白质导致的 | |
| D. | 环境因素在生物的性状的形成中起决定作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞学说建立的过程是一个从宏观到微观的认识过程 | |
| B. | 细胞学说建立的过程是从理性思维到感性认识的过程 | |
| C. | 细胞学说在修正、发展的过程中前进 | |
| D. | 显微镜是细胞学说建立过程中的重要的工具 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA分子双螺旋结构理论 | B. | 细胞全能性理论 | ||
| C. | 生物进化理论 | D. | 经典遗传定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 受精作用也是精子和卵细胞相互识别的过程 | |
| B. | 受精卵的绝大部分细胞质来自于卵细胞 | |
| C. | 受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃 | |
| D. | 同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 | |
| B. | 根的向地性和茎的背地性都能体现生长素作用的两重性 | |
| C. | 在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中,插条的生根数是因变量 | |
| D. | 成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脱落酸共同作用结果 |
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