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【题目】物质进入细胞都要穿过细胞膜,不同物质穿过细胞膜的方式不同。如下图所示,为一定范围内,细胞膜外物质进入细胞膜内的三种不同情况。

(1)据图指出A、B、C所示物质运输方式:A是_______,B 是_______,C是_______

(2)上述三种运输方式中,哪一种加入呼吸酶抑制剂后曲线会发生变化?_____。为什么?___________________________

(3)乙醇、CO2和氨基酸进入细胞的方式分别是__________________。(填写字母)

(4)葡萄糖进入红细胞的方式是________,葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式是_____________

(5)被动运输方式是_______________________

【答案】 自由扩散 协助扩散 主动运输 C(主动运输) 主动运输需要呼吸作用提供能量 A A C 协助扩散 主动运输 自由扩散 协助扩散

【解析】试题分析:据图分析,A曲线图细胞外浓度与运输速率成正比,属于自由扩散;B曲线图中,在一定浓度范围内,随着细胞外浓度的增加,运输速率加快,到达一定浓度时,物质跨膜运输速率不再增加,属于协助扩散;C曲线图中物质运输方向可以是低浓度运输到高浓度,属于主动运输。

(1)根据以上分析已知,图中A表示自由扩散、B表示协助扩散、C表示主动运输。

(2)主动运输需要呼吸作用提供能量,若抑制呼吸酶的活性,则会影响图中C过程。

(3)乙醇、二氧化碳进入细胞的方式都是A自由扩散,氨基酸进入细胞的方式是C主动运输。

(4)葡萄糖进入红细胞的方式是B协助扩散,进入小肠绒毛细胞的方法是C主动运输。

(5)物质跨膜运输方式包括主动运输和被动运输,被动运输又包括自由扩散和协助扩散。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞周期的说法,不正确的是( )

A. 细胞周期的大部分时间处于分裂间期

B. 细胞周期是一个与代谢有关的过程,温度越高所需要的时间越长

C. 细胞的种类不同,一个细胞周期的时间也可能不相同

D. 一个细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下次分裂完成为止

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【题目】如图是科学家利用酵母菌的不同类型研究分泌蛋白的分泌示意图,它揭示了囊泡的运输过程.下列叙述错误的是(  )
A.A型表示内质网膜结构异常导致分泌过程出现障碍
B.囊泡和靶膜的识别并融合表明生物膜具有选择透过性
C.D型可能是高尔基体功能异常导致分泌过程出现障碍
D.没有囊泡运输的精确组织,细胞代谢将陷入混乱状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下:据图回答下列问题:

(1)动物细胞分解有机物,产生二氧化碳等物质,并释放能量的过程被称为__________(选填“光合作用”、“呼吸作用”);根据此过程是否消耗氧气,分为______________________________________两种类型。其中,有氧呼吸释放的能量更_________(选填“多”“少”)。

(2)图中A是________, 反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是______

(3)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中_________过程;而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生,其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中______________过程。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分别用0 ℃和100 ℃的温度处理某种酶后,酶的活性被抑制或失去活性,但(  )

A. 经过0 ℃处理的酶的活性能够恢复

B. 经过100 ℃处理的酶的活性能够恢复

C. 经过0 ℃处理的酶的空间结构遭到破坏

D. 经过100 ℃处理的酶被水解成了氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下,据图回答下列问题:

(1)图中A是______,其产生的部位是______

(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是________,反应②发生的场所是________,可在人体细胞中进行的是______

(3)粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为____________

(4)苹果贮藏久了,会有酒味,其原因是发生了图中______过程,请写出上该过程的反应方程式:_______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的叙述,正确的是( )

A. 蓝藻细胞的线粒体可产生[H]也可利用[H]

B. 细胞分裂间期会进行DNA的复制,故不进行基因的表达

C. 胞间连丝和核孔都是信息交流与物质运输的通道

D. 细胞核是细胞遗传信息储存、复制和代谢的中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究环境因素对光合作用的影响,进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片,并将相同数量的叶圆片分别放入A~D四组烧杯中,在25℃环境中进行实验,实验内容与结果见下表。

注:“+”表示检出淀粉,“++”表示检出淀粉含量较高,“-”表示未检出淀粉

回答下列问题:

(1)本实验的可变因素是__________

(2)如何去除植物叶片中的淀粉?__________

(3)据表分析,将CO2作为光合作用原料的是__________组。在植物体内,CO2转变为有机物的途径为__________循环,其产物可运至叶绿体外转变成__________,并运到植物体其他部位供细胞利用。

(4)检测结果表明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞合成淀粉的场所是__________。而在块茎中,淀粉长期储存在__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果树的叶芽若在早期发生突变后,可以长成变异枝条,但其长势一般较弱或受到抑制而枯萎。这表明基因突变具有

A. 随机性 B. 稀有性 C. 多方向性 D. 有害性

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