【题目】请回答下列与生命活动调节有关的问题：
（1）科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成，研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R），将R突变体与野生型（W）植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲，嫁接类型用 
表示），并测定不同嫁接株的A，B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示．请据图回答：
①图甲中，调节顶端优势形成的生长素由产生，运输到作用部位时需要细胞提供能量．
②分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有作用，其合成部位最可能在（填“A”“B”或“C”），合成后运输到特定的部位发挥作用．
③ 
嫁接株中（填“含有”或“不含”）生长素．根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素抑制侧芽的生长需要的协助．
④研究者将 
组合中A、B部位的顶芽都切除．侧芽表现明显生长现象．若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是B产生的生长素运至C处，促进 ， 从而抑制A中侧芽的生长．
（2）神经传导的结果可使下一个神经元兴奋或抑制，但具体机理比较复杂．图甲为一种中枢抑制过程发生机理模式图，如图所示神经元A不与神经元C直接接触，神经元A单独兴奋时神经元C没有反应；图乙表示神经纤维兴奋过程中静息电位和动作电位形成过程模式图．
①神经元B 受到适宜刺激后，可使神经元C兴奋，兴奋过程中可用图乙中（填字母）表示，此过程中神经元C膜外电流方向与兴奋传到方向 ． 若将神经元浸浴在膜外Na+浓度/膜内Na+浓度的值小于正常值的溶液中，图示过程变化的幅度将 ．
②进一步研究发现：在神经元B兴奋之前，先让神经元A兴奋，进而导致神经元B处于图乙中ab段时，若此时再次使神经元B兴奋，则会导致神经元B产生动作电位福度（填“增大”或“减小”），神经元B的神经递质释放量（填“增大”或“减小”），进而导致神经元C不易甚至不能兴奋．由此可以看出像神经元C这样出现抑制现象（填“一定”或“不一定”）．都是由抑制性神经递质导致的结果．
【答案】
（1）（A、B枝条的）顶芽,抑制,C,含有,SL,C处合成的SL向上运输至A
（2）ac,相反,降低,减小,不一定
【解析】解：（1）①甲图中，调节顶端优势形成的生长素由（A、B枝条的）顶芽产生，运输到作用部位时是逆浓度梯度进行的，需要细胞提供能量．②据乙图分析，将不能合成SL的豌豆突变体（R）枝条嫁接到野生型（W）植株上，与野生型（W）植株嫁接到野生型（W）植株上，侧芽长度差不多，并长度较短．但是野生型（W）植株枝条嫁接在不能合成SL的豌豆突变体（R）与不能合成SL的豌豆突变体（R）嫁接在不能合成SL的豌豆突变体（R）上，侧芽长度差不多，并长度较长，说明SL合成与根和枝条无关，肯能与嫁接点有关，并SL对植物侧芽的生长具有抑制作用．测量的是枝条长度，可预测SL运输的方向由下往上（由根部向茎部）．③ 
嫁接株是不能合成SL的豌豆突变体组合体，含有IAA，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，生长素会使植物体出现顶端优势，但是该植物体不能合成SL，可能这说明生长索必需通过SL才能抑制侧芽的生长．④研究者将 
组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象．由于B产生的生长素运至C处，促进C处合成的SL向上运输至A，抑制A中侧芽的生长，因此若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长．
（ 2 ）①神经元B受到适宜刺激后，可使神经元C兴奋，兴奋过程可用图乙中ac（填字母）表示，此过程中神经元C膜外电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位，因此与兴奋传导方向相反． 研究发现，将神经元浸浴在无Na+溶液中，该过程不复出现，若使膜外Na+浓度/膜内Na+浓度的值变小时，该过程发生的速度明显减慢，变化的幅度也相应下降，这说明该过程是由于神经元细胞膜对Na+通透性增大，进而导致Na+内流．②进一步研究发现：在神经元B兴奋之前，先让神经元A兴奋，进而导致神经元B处于图乙中ab段时，若此时再次使神经元B兴奋，则会导致神经元B产生动作电位幅度减少，神经元B的神经递质释放量减少，进而导致神经元C不易甚至不能兴奋．由此可以看出像神经元C这样出现抑制现象不一定都是由抑制性神经递质导致的结果．
所以答案是：（1）①（A、B枝条的）顶芽②抑制 C③含有 SL ④C处合成的SL向上运输至A（2）①ac 相反 降低②减小 减小 不一定
【考点精析】掌握生长素的作用以及作用的两重性和突触的结构是解答本题的根本，需要知道生长素的作用：表现出两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）：既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；突触是指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构；包括突触前膜、突触间隙、突触后膜．
提分百分百检测卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径，途径如图所示。对它的相关说法，正确的是（ ）
A. 1957年克里克提出的中心法则内容只包括图中的①②③
B. 图中③④过程均有碱基互补配对，且配对方式不完全相同
C. 图中①⑤过程的酶是DNA聚合酶，②过程是RNA聚合酶
D. 在人体胚胎干细胞和心肌细胞中均存在图中①②③过程
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡，之后当地生物群落演替过程非常缓慢 （如图所示），下列相关叙述正确的是（ ）
A.群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段，总生产量和有机物的总量在不断增加
B.群落演替过程中，群落对光能的利用效率保持不变
C.极乐鸟捕食一只蜘蛛后，所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20%
D.群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、寄生等种间关系
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（ ） 
A.只有a、b、d三类细胞能识别抗原
B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成
C.①和②过程都需要抗原的刺激才能发生
D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲是某植物细胞亚显微结构模式图．将该细胞中各种细胞器分离，选择其中三种测定几类有机物的含量，结果大致如表乙所示（表中数据为干重比）．下列相关判断中，正确的是（ ）
蛋白质（%） | 脂质（%） | 核酸（%） | |
细胞器A | 67 | 28 | 微量 |
细胞器B | 59 | 40 | 0 |
细胞器C | 61 | 0 | 39 |
A.将该细胞放在清水中可以发生质壁分离现象
B.该细胞可能存在于根尖
C.细胞器B可能是甲图中的⑦
D.细胞器C不可能是甲图中的⑧
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。
（1）使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞更清晰，其目镜和物镜的组合是_______________，物镜与玻片间的距离应该是图 _______________。
（2）在显微镜下的观察对象位于视野的左上方，现将载玻片朝_____________方移动课使观察对象位于视野中央。
（3）某同学在观察草履虫时发现有只草履虫在视野中朝着顺时针方向移动，其实际移动方向是________________（“顺时针”或“逆时针”）
（4）显微镜的放大倍数指的是放大物体的__________________，在高倍镜下看到的视野亮度较低倍镜____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】糖尿病是威胁人类健康的十大杀手之一，其形成原因有多种，但基本上均与胰岛素有关．如图表示机体免疫异常引起的糖尿病．请据图回答下列问题． 
（1）图中的浆细胞是由细胞分裂分化而来．
（2）图中三类细胞的遗传物质相同，但形态，结构和功能不同，根本原因是各自所含的不同．
（3）图中①②③均可导致糖尿病的发生，从免疫学的角度分析，这三种类型的糖尿病都属于病．其中类型（填序号）可以通过注射胰岛素来进行治疗．
（4）高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于（填“兴奋”或“抑制”）状态．
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生物体中某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致
A. 蛋白质分解为多肽链
B. 多肽链分解为若干短肽
C. 多肽链分解为氨基酸
D. 氨基酸分解为氨基和碳链化合物
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