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    5．有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下预处理．两周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上．以下实验结果分析错误的是（　　）
    分组甲乙丙
    预处理不做处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上，两周后，皮肤片脱落切除胸腺
    A．甲、乙体表的丁皮肤都脱落，丙上的存活
    B．再次移植的皮肤片最易脱落的是甲，最易存活的是丙
    C．两周后再移植丁皮肤，乙体内发生二次免疫反应
    D．甲和丙比较，说明对异体皮肤的排斥起重要作用的是细胞免疫

    分析 分析表格：甲、乙、丙及小鼠丁不属于同一品系，因此在器官移植时易发生免疫排斥反应，在移植免疫中细胞免疫和体液免疫均起作用．表中甲不做任何处理，因此会发生正常的免疫排斥反应，皮肤将不能成活；将丁的皮肤移植到乙的体表上，由移植皮肤（抗原）刺激产生抗体和效应T细胞影响，移植皮肤14天后脱落，这时已产生了记忆细胞，当再移植丁的皮肤到乙的体表上，记忆细胞迅速产生大量的抗体和效应T细胞，发生免疫反应，所以移植的皮肤最易脱落；切除胸腺后丙影响T细胞的分化，从而影响细胞免疫和体液免疫，所以移植的皮肤最易成活．

    解答 解：A、根据以上分析可知甲、乙体表的丁皮肤都脱落，丙上的存活，A正确；
    B、再次移植的皮肤片最易脱落的是乙，最易存活的是丙，B错误；
    C、由于乙已经做过移植手术，所以两周后再移植丁皮肤，乙体内发生二次免疫反应，C正确；
    D、甲和丙比较，丙切除了胸腺，T细胞大量减少，说明对异体皮肤的排斥起重要作用的是细胞免疫，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查免疫调节的内容，意在考查考生分析问题的能力，能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．某水稻的遗传因子组成为Aa，让它连续自交，从理论上讲F1的遗传因子组成中纯合子占总数的（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{4}$D．1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A．限制酶和DNA连接酶均来自原核生物
    B．磷酸二酯键只能由DNA聚合酶催化形成
    C．动物细胞的传代培养中不需要用胰蛋白酶处理
    D．Taq酶只能将单个脱氧核苷酸连接到和DNA模板互补的多核苷酸链上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示人体特异性免疫过程的示意图．请据图回答问题：

    （1）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫．该免疫属于体液免疫，图中b表示效应B细胞，c表示记忆B细胞．
    （2）图中B淋巴细胞（Ⅰ～Ⅳ）是在骨髓中发育而成，抗原可与Ⅱ（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）发生特异性结合．
    （3）若图中抗原再次进入人体内，人体内发生的变化是迅速产生大量抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．细胞中含量最多的化合物是（　　）
    A．蛋白质B．淀粉C．水D．葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．长期以来，科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究，并得出了一些科学结论．
    （1）1928年格里菲思利用肺炎双球菌为实验材料，得出了加热杀死的S型菌中存在着转化因子（或使R型菌转化的物质或使R型菌转化的因子）的结论，肺炎双球菌具有的细胞器是核糖体，1944年，生物学家艾弗里以细菌为实验材料，第一次证明了DNA是遗传物质．
    （2）1952年赫尔希和蔡斯利用噬菌体为实验材料，完成了噬菌体侵染细菌的实验．该实验采用的新技术是同位素标记法，要获得实验可用的噬菌体，需先培养出含有32P、35S的大肠杆菌（同位素标记的大肠杆菌或细菌），因为噬菌体只能寄生于活细胞中才能生存；该实验与艾弗里的实验具有的共同实验思路是设法将DNA和蛋白质分开，单独、直接的去观察它们各自的作用：
    （3）1953年，科学家沃森和克里克共同发现了DNA分子具有特殊的空间结构，即规则的双螺旋结构，并建立了DNA的物理（填概念、数学、物理）模型，DNA分子的基本骨架是脱氧核糖与磷酸交替连接而成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：

    （1）研究人员利用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如图1所示．由图1中可知，一定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长具有抑制作用．根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点．
    （2）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但发现效果不明显．为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．（可供选择的实验材料有空白琼脂块、含生长素的琼脂块、含脱落酸的琼脂块）
    1）实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
    2）实验步骤：①取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，甲组的处理如图2中所示．
    ②乙组实验处理：将含脱落酸的琼脂块放置在与甲组相同的位置（切去尖端的腋芽处），切去尖端的顶芽处放置含生长素的琼脂块，丙组实验处理：将含脱落酸的琼脂块放置在与甲组相同的位置（切去尖端的腋芽处），切去尖端的顶芽处放置空白琼脂块【各组中的两个琼脂块放置位置可替换】，③将甲、乙、丙三组置于相同且适宜环境中一段时间后，观察三组植株叶片脱落的先后顺序．
    3）预测实验结果，得出实验结论：
    ①若丙组落叶明显早于甲、乙组，则假设成立；②若三组落叶先后无明显区别，则假设不成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是（　　）
    A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
    C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．一株基因型为Aa的玉米自交，F1种子胚乳的基因型可能有（　　）
    A．2种B．4种C．6种D．8种

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