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【题目】下列有关生物技术实践的叙述,不正确的是( )
A.制作果醋时应不断通入无菌空气
B.在土壤中分解尿素的细菌的分离和计数实验中,应采用平板划线法
C.通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要制备标准显色液
D.饥饿时,胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解

【答案】B
【解析】土壤中分解尿素的细菌分离实验中,采用稀释涂布平板法接种,故B错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。据图回答:

(1)胰岛素受体(InR)的激活,可以促进神经元轴突末梢释放_________________,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的_________________功能。

(2)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以_________________。

(3)某些糖尿病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对InR的激活能力下降,导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低,从而_________________了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的速率________________。与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲、乙表示兴奋在突触的传递过程,图丙和图丁分别对应图甲和图乙突触后膜电位变化,据图判断下列说法错误的是(  )

A. 图乙M处的成分属于内环境中的组织液

B. 图丙处的电位变化说明图甲中的化学递质使下一个神经元抑制,a处的膜电位始终为静息电位

C. 图丁处的电位变化说明离子Y是阳离子

D. 图乙中K外流所需能量,可由突触后膜神经元的线粒体或细胞溶胶提供

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将萝卜磨碎制得的提取液,取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有过量过氧化氢溶液的几个试管中,保持30℃温度.结果每个试管都产生气体.重复上述实验,只是把提取液的加入量减半.两次实验中过氧化氢含量变化曲线如图所示.下列判断正确的是(

A.这两次实验的差异是由pH不同造成的
B.曲线B是第二次实验的结果
C.提取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适pH
D.用点燃的卫生香检验气体产生情况时,pH为7的一组中最容易熄灭

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,据图分析不合理的是(

A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌
B.实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度
C.在相同时间内
D.E瓶中混浊程度相同
E.A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于化学信息的是

A绿色植物接受光刺激 B动物蛾类具有趋光性

C狗通过尿液找到来路 D孔雀开屏

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】流经某生态系统的总能量是

A照射到该生态系统的全部太阳能

B该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量

C该生态系统中生产者体内的能量

D该生态系统中生产者所固定的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关平板划线操作的叙述,错误的是(
A.在操作的第一步以及每次划线之前都要将接种环放在火焰上灼烧
B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液
C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行
D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核细胞蛋白质合成过程中遗传信息流动图解,123表示相关过程。据图判断下列说法正确的是( )

A. 1过程主要发生于细胞核内,2过程主要发生于细胞质中

B. 3过程以mRNA作为模板,核糖体在mRNA上的移动方向是从右到左

C. 翻译时图中3过程mRNA每次能结合多个核糖体,最终产生的各肽链氨基酸序列不同

D. 若图中mRNA为果蝇白眼基因的转录产物,则在果蝇的触角细胞中不能检测到该mRNA

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同步练习册答案