分析 萨顿的假说采用的研究方法是类比推理法;生物变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异;低温诱导植物染色体数目的变化实验利用卡诺氏液固定细胞;减数分裂四分体时期的交叉互换属于基因重组;生物进化的实质是种群基因频率的改变;
解答 解:(1)萨顿的假说的研究方法是类比推理法.
(2)生物变异的根本来源是基因突变.
(3)低温诱导植物染色体数目的变化实验中固定细胞的形态所用试剂是卡诺氏液.
(4)减数分裂四分体时期的交叉互换属于基因重组.
(5)生物进化的实质是种群基因频率的改变.
故答案为:
(1)类比推理法
(2)基因突变
(3)卡诺氏液
(4)基因重组
(5)种群基因频率的改变
点评 本题考查基因突变的特征、染色体数目的变异和基因频率的变化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA和RNA都是由两条核苷酸链构成的 | |
| B. | 真核细胞中的RNA主要在细胞质中,原核细胞中的RNA主要分布在拟核中 | |
| C. | 核酸的多样性取决于核酸中核苷酸的排列顺序 | |
| D. | 所有生物的遗传信息都储存在DNA分子中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞液浓度大,吸水力强 | B. | 可以通过主动运输吸水 | ||
| C. | 生命活动过程需水少 | D. | 蒸腾作用散失的水分少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程的方式是半保留复制 | B. | ③过程的原料是氨基酸 | ||
| C. | ④过程需要逆转录酶 | D. | ①~⑤过程都遵循碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌蛋白酶、多肽、淀粉、水 | |
| B. | 胃蛋白酶、唾液淀粉酶、多肽、麦芽糖、水 | |
| C. | 细菌蛋白酶、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 | |
| D. | 细菌蛋白酶、胃蛋白酶、麦芽糖、水 |
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科目:高中生物 来源:2016届广东省江门市高三下学期周测(10)生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置,请回答下列问题:
![]()
(1)将种子浸透的作用是增加种子细胞中的 水,从而增强种子的代谢。
(2)实验开始时,红色小液滴位于0点,在其它条件适宜的情况下,一段时间后,红色小液滴将向 移动。原因主要是 。
小液滴停止移动后,种子的呼吸方式应是 ,其反应是
。
(3)为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设一个装置,该装置的金属网上应放置 ,其他部分与原装置相同。
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科目:高中生物 来源:2016届广东省江门市高三下学期周测(9)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作能达到预期结果的是( )
A.在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液
B.在“观察根尖分生组织细胞的有丝
分裂”实验中,统计每一时期细胞数占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短
C.将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,能说明光合作用产生的氧气来自于水
D.在单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,能说明生长素具有极性运输的特点
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
假如某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中,便得到含15N的DNA,相对分子质量为b。现将含15N的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中,那么,子二代DNA的平均相对分子质量为( )
A.(a+b)/2 B.(3a+b)/4
C.(2a+3b)/2 D.(a+3b)/4
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