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    下图为T4噬菌体感染大肠杆菌后，大肠杆菌内放射性RNA与T4噬菌体DNA及大肠杆菌DNA的杂交结果。下列叙述错误的是

    A．可在培养基中加入3H-尿嘧啶用以标记RNA

    B．参与分子杂交的放射性RNA为相应DNA的转录产物

    C．第0 min时，与DNA杂交的RNA来自T4噬菌体及大肠杆菌的转录

    D．随着感染时间增加，噬菌体DNA的转录增加，细菌基因活动受到抑制

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江温州3月普通高中选考科目模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于DNA复制的叙述中，正确的是

    A．需要解开DNA的双螺旋结构

    B．以DNA分子的一条链作为模板

    C．4种游离的核糖核苷酸作为原料

    D．A与U互相配对、G与C互相配对

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江温州3月普通高中选考科目模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪一个杂交组合可以产生新的基因型

    A．AA × AA B．AA × Aa C．Aa × Aa D．Aa × aa

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    科目：高中生物 来源：2016届山东淄博高三下学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线，请回答下列问题：

    （1）种群密度受多种因素的影响，直接影响该生物种群密度的因素除甲图中的因素外，还有_____________。

    （2）根据甲图给出的信息，该生物的种群密度将会_____（填“增大”、“不变”或“减小”）。该生物种群在甲图所示时间内，数量增长模型为_______，乙图中________时间段内种群数量的增长与此类似。

    （3）若一段时间后，甲图中的①②发生重合，表明此时该生物种群数量达到_____值，对应在乙图上的时间点为__________。

    （4）若该生物为某种经济鱼类，种群增长速率维持在乙图的_____点可提供最大的持续产量。若甲图的①②分别代表同种生物的两个种群在相似生态系统中的增长率，这两个种群在各自生态系统的适应性高低可描述为_________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是人体血糖调节的部分过程。据图回答：

    （1）图中的细胞A是 细胞，其膜上葡萄糖受体的化学本质是 。

    （2）传出神经末梢与细胞A之间传递信息的物质是 。胰岛素分泌的调节方式是 调节。

    （3）如果图中的靶细胞是肝细胞，则胰岛素与其膜上的受体结合后，细胞中肝糖原的

    合成速度将会 （填“加快”或“减慢”）。

    （4）糖尿病的形成有多种原因。某患者的糖尿病是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的一种自身免疫病，若给该患者注射胰岛素， （填“能”或“不能”）有效调节其血糖平衡。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为生态系统的碳循环示意图，其中b是大气中的CO2库。相关叙述错误的是

    A．a是生产者

    B．d是分解者

    C．碳从d→b以CO2的形式流动

    D．c1→c2→c3构成一条食物链

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关基因的叙述，错误的是

    A．基因是有遗传效应的DNA片段

    B．基因中碱基排列顺序代表遗传信息

    C．染色体是基因的唯一载体

    D．基因与性状并非都是一一对应关系

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