| A、17 | B、12 | C、23 | D、18 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①→②过程简便,但培育周期长 |
| B、①和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 |
| C、③过程常用的方法是花药离体培养 |
| D、③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 |
| B、神经细胞膜上识别递质的是① |
| C、b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 |
| D、细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 抗菌药物 | 抗菌机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化) |
| 红霉素 | 能与核糖体结合 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A、环丙沙星和红霉素都能抑制②③过程 |
| B、青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程 |
| C、结核杆菌的④⑤过程都发生在细胞质中 |
| D、①⑤过程可发生在人体的健康细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若Y表示种群密度,则a~d四种野生生物的所处的营养级最低的一定是d种群 |
| B、若Y表示物种丰富度,a~d表示不同演替阶段,则自然演替的顺序为a→b→c→d |
| C、若Y表示生物的能量,则生态系统a~d四个种群间一定有食物链d→c→b→a |
| D、若Y表示物种多样性,a~d表示四个不同类型的生态系统中抵抗力稳定性最强的是d |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、ADP转化成ATP所需能量的来源是相同的 |
| B、ADP转化成ATP的场所是相同的 |
| C、ADP 与ATP在细胞内的相互转化是十分迅速的 |
| D、ATP水解后的能量用途是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、6528 | B、5628 |
| C、5518 | D、5610 |
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