【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,下列有关叙述正确的是( )
A. 若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
B. 若a为核糖,则b为DNA的基本组成单位
C. 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b
D. 在人体和甲型H1N1流感病毒内b都有8种
【答案】C
【解析】若m为腺嘌呤,则b可能为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸,A错误;若a为核糖,则b为核糖核苷酸,核糖核苷酸是构成RNA的基本组成单位,B错误;尿嘧啶(U)是RNA中所特有的碱基,若m为尿嘧啶,b一定是尿嘧啶核糖核苷酸,是构成RNA的基本单位,在DNA中不含该种化合物,C正确;b是核苷酸,在人体内b有8种(4种核糖核苷酸和4种脱氧核糖核苷酸),甲型H1N1流感病毒是RNA病毒,体内b有4种(4种核糖核苷酸),D错误。
英文缩写 | 基本组成单位 | 五碳糖 | 含氮碱基 | 存在场所 | 结构 |
DNA | 脱氧核糖核苷酸 | 脱氧核糖 | A、C、G、T | 主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在 | 一般是双链结构 |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在细胞质中 | 一般是单链结构 |
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【题目】下图是科学家利用人的α-抗胰蛋白酶基因培育转基因羊的过程,据图回答下列问题。
(1)获得目的基因有许多方法,图中A到B获得大量目的基因的方法___________,该技术扩增目的基因的前提是要有一段已知___________序列,以便根据这一序列合成___________。
(2)图中B到C的过程属于基因工程操作程序中的___________,1处表示___________,是一段特殊结构的DNA片段,位于基因首端,是___________酶识别结合的部位,有了它才能驱动基因转录出mRNA。
(3)C到D过程采用最多的方法是___________,受体细胞D通常是___________。
(4)D到E,E到F分别使用的技术是___________、___________。
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【题目】对下列图示的生物学实验的叙述正确的是
A. 若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,则视野中观察到的细胞数目增多
B. 若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像,则向右移装片能观察清楚c细胞的特点
C. 若图③是新鲜菠菜的纸层析结果,则d和e分别是嫩黄叶组和绿叶组的滤纸条
D. 若图④是调查蒲公英种群密度的样方,则该样方内蒲公英的种群密度为9株/m2
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【题目】图中甲曲线表示在最适温度下,某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系,其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势,下列相关分析,正确的是( )
A. 在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大
B. 图中E点代表该酶的最适pH,H点代表该酶的最适温度
C. 短期保存该酶,适宜条件对应于图中的D、H两点
D. 研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应,均可得到上图曲线
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【题目】艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知( )
A. ①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B. ②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C. ③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D. ①~④说明DNA是主要的遗传物质
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【题目】如图表示处于密闭状态的某蔬菜大棚自然状况下一天内CO2浓度的变化情况,请据此回答:
(1)图中植物光合作用等于呼吸作用的点有____________(填字母)。
(2)若植物长期处于这种自然状况下,能否正常生长,为什么? __________________。
(3)研究人员研究了在夏季与秋季时,温度对某植物光合速率和呼吸速率的影响,实验结果如下图(净光合速率在光照充足条件下测得),回答下列问题:
如图,在秋季温度为a℃时,该植物净光合速率与呼吸速率的比值_____1(填“>”、“=”或“<”)。30℃时,夏季与秋季相比,该植物总光合速率更高的是_________。
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【题目】葡萄糖进入红细胞和小肠绒毛上皮细胞的方式
A. 都是主动运输 B. 依次是协助扩散、主动运输
C. 都是自由扩散 D. 依次是主动运输、协助扩散
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【题目】如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种进入细胞的物质,下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是 ( )
A. 组成细胞膜的化学成分是C、H、O、N
B. 由②可知细胞膜是双层膜
C. a物质进入细胞是自由扩散,b物质进入细胞是主动运输
D. 若Ⅰ侧为肠道,那么Ⅱ侧则是毛细血管腔
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【题目】下图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ-4为患者。排除基因突变,下列推断不合理的是
A. 该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定位于常染色体上
B. 若Ⅰ-2携带致病基因,则Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一个患病男孩的概率为1/8
C. 若Ⅰ-2不携带致病基因,则致病基因位于X染色体上
D. 若Ⅰ-2不携带致病基因,则Ⅱ-3不可能是该病携带者
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