精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列对ATP的叙述中,不正确的是 ( )

A. 细胞内流动的能量“通货”

B. 在细胞中含量很多

C. 远离腺苷的高能磷酸键容易水解

D. ATP的分子结构式可简写为A-P~P~P

【答案】B

【解析】本题考查ATP的相关知识,要求考生明确ATP的结构简式,知道细胞内ATP虽然含量少,却是细胞生命活动的直接能量来源。

ATP是细胞生命活动的直接能量来源,是细胞内流动的能量“通货”,A正确;ATP在细胞中含量很少,但其合成与分解过程速率高,使得细胞内ATP含量保持相对稳定,B错误; 远离腺苷的高能磷酸键容易水解,为细胞的生命活动提供能量,C正确;ATP的分子结构式可简写为A-P~P~P,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DHA对脑神经发育至关重要。以AB两种单细胞真核藻为亲本,利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。

亲本藻

优势代谢类型

生长速率g/L·

固体培养基上藻落直径

DHA含量

A

自养

006

07

B

异养

014

据表回答:

1选育的融合藻应具有A B 的优点。

2诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻,其目的是获得

3通过以下三步筛选融合藻,步骤 可淘汰B藻,步骤 可淘汰生长速率较慢的藻落,再通过步骤 获取生产所需的融合藻。

步骤a:观察藻落的大小

步骤b:用不含有机碳源碳源——生物生长的碳素来源的培养基进行光照培养

步骤c:测定DHA含量

4以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验,结果如图。

与甲、丙两组相比,乙组融合藻生长速率较快,原因是在该培养条件下

甲、乙两组DHA产量均较高,但实际生产中往往采用甲组的培养条件,其原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员通过下图所示方法直接利用卵细胞培育具有新性状的二倍体金鱼,其中有一关键步骤:精子染色体的失活处理(失活后的精子可激活次级卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞),下列相关分析正确的是( )

A. 两种育种的原理都是诱变育种

B. 辐射处理可导致精子染色体断裂,该变异类型属于染色体数目变异

C. 如果方法一产生杂合体,最大的可能性是因为基因突变

D. 方法二产生杂合体原因一定是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是苹果酒和苹果醋的现代生产装置简图,图是与生产过程关联的某些物质浓度随时间的变化情况。据图分析,相关叙述错误的是

A、乙罐中的微生物的代谢类型分别是异养兼性厌氧型、异养需氧型

B甲罐顶上管道弯曲及加水的目的是防止空气、杂菌进入,以及排气减压等

C乙罐中刨木花既有利于发酵菌的附着,又能为其提供一定的碳源

Da、b曲线可分别代表酒精和醋酸的浓度变化规律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】201510月,我国女科学家屠呦呦因发现能有效治疗疟疾的青蒿素而获得了诺贝尔生理学或医学奖。在青蒿中,青蒿素的含量很低,且受地域性种植的影响较大。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿酸的合成途径如下图的实线框内所示。研究发现,酵母细胞也能够产生青蒿酸合成的中间产物FPP如下图的虚线框内所示。请回答下列问题:

1在FPP合成酶基因的表达过程中,完成过程需要____________酶催化。

2为了提高青蒿素的产量,需要对青蒿细胞进行植物组织培养,用青蒿细胞培养到薄壁细胞的过程叫做 ,由薄壁细胞大量增殖的细胞分裂方式是_______________。

3根据图示的代谢过程,若科学家用基因工程技术培育能产生青蒿酸的酵母细胞,需要向酵母细胞中导入 、__ __等。在基因工程的操作过程中,为了目的基因在受体细胞中能稳定存在、复制、遗传和表达,使其发挥作用,需要构建

4实验发现,改造后的酵母菌细胞的基因能正常表达,但酵母菌合成的青蒿酸仍很少。根据图解分析,其原因可能是________________。

5利用酵母细胞生产青蒿酸的明显优势有_______________答对一个要点即可

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓟马是一种靠吸取植物汁液生存的昆虫下图是澳大利亚昆虫学家Andrewartha连续6年玫瑰园中蓟马种群数量的调查结果下列叙述正确的是

A.蓟马种群数量多的年份通常玫瑰数量较少

B.在这6年间蓟马种群数量呈周期性波动

C.蓟马同化的能量就是该生态系统的次级生产量

D.蓟马种群数量主要受气候、食物、领域行为等外源性因素的影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是生物的多样性(  )
A.蛋白质分子的多样性
B.物种多样性
C.基因多样性
D.生态系统多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a~f代表O2或CO2;乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标,请据图回答下列问题:

1甲图的c表示 ;d表示 c 填“可以”或“不可以”直接表示葡萄糖的去向

2若甲图中只进行c、d过程,则对应乙图中哪个位置?

3若光照强度处于图乙的C点时,叶肉细胞内产生ATP的细胞器是 叶绿体内ATP移动的方向是从 移动到

4乙图A、D两点时的光合作用速率分别是以CO2吸收量mg/h表示

5乙图D点时,光照强度 不是限制光合作用速率提高的主要因素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对基因组文库的描述,不正确的是

A. 含有某种生物的全部基因

B. 基因中含有启动子和终止子

C. 基因组文库的基因是通过受体菌承载的

D. 文库中的全部基因可以在物种间交流

查看答案和解析>>

同步练习册答案