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    1．西瓜果皮的绿色对白色为显性，果肉的红瓤对黄瓤为显性，两对性状独立遗传．如图表示 以纯合绿皮红瓤、白皮黄瓤品种为材料培育绿皮黄瓤品种的过程．请据图回答：

    （1）图中所示的育种方法称为杂交育种，其原理是基因重组．F2中的绿皮黄瓤西瓜尚不能推广种植，原因是绿皮可能杂合子，自交后代可能发生性状分离，不能稳定遗传．
    （2）除上述方法外，还可以取绿皮红瓤的花药，通过离体培养的方法获得单倍体幼苗，然后用秋水仙素试剂处理，获得染色体数加倍的个体，经过选择和培育获得新品种．该育种方法称为单倍体育种，优点是明显缩短育种年限．
    （3）利用现有品种所培育的西瓜籽粒较大影响口感，有人试图用γ射线处理种子，从中选育出籽粒小的品种，该育种方法称为诱变育种．该方法不一定能得到所需品种，原因是基因突变具有不定向性．

    分析 四种育种方法的比较如下表：

    依据原理常用方法优点
    杂交育种基因重组杂交→自交→选育→自交将不同个体的优良性状集中
    诱变育种基因突变辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种可以提高变异的频率，加速育种进程．
    单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理可以明显地缩短育种年限
    多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官巨大，提高产量和营养成分

    解答 解：（1）图中所示的育种方法称为杂交育种，其原理是基因重组．F2中的绿皮黄瓤西瓜尚不能推广种植，原因是绿皮可能杂合子，自交后代可能发生性状分离，不能稳定遗传．
    （2）除上述杂交育种方法外，还可以取绿皮红瓤的花药，通过离体培养的方法获得单倍体幼苗，然后用秋水仙素处理，获得染色体数加倍的个体，经过选择和培育获得新品种．该育种方法称为单倍体育种，优点是明显缩短育种年限．
    （3）利用现有品种所培育的西瓜籽粒较大影响口感，有人试图用γ射线处理种子，从中选育出籽粒小的品种，该育种方法称为诱变育种．该方法不一定能得到所需品种，原因是基因突变具有不定向性．
    故答案为：
    （1）杂交育种            基因重组               绿皮可能杂合子，自交后代可能发生性状分离，不能稳定遗传
    （2）绿皮红瓤           秋水仙素               单倍体育种                     明显缩短育种年限
    （3）诱变育种           基因突变具有不定向性

    点评 本题考查多种育种方法，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为人体体液中物质交换示意图．下列有关叙述，错误的是（　　）
    A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
    B．激素、抗体、O2可以在①中存在
    C．①与②、④相比含有较多的蛋白质
    D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．已知果蝇的长翅（V）和残翅（v）基因在常染色体上，由于受环境影响，可以导致表现型与基因型不符合的现象．如果果蝇的长翅和残翅的遗传受温度影响，其表现型、基因型与环境的关系如下表．请分析回答：
    温度
    表现型
    基因型    		25℃（正常温度）35℃
    VV、Vv长翅残翅
    vv残翅
    （1）从基因型分析，在正常温度下培养的果蝇，其交配方式有六种．
    （2）若让多对基因型为Vv的雌雄果蝇交配，将其受精卵在35°C〜37°C的环境中培养成果蝇，其中残翅果绳占100%，残翅果蝇的基因型是VV、Vv、vv．
    （3）现有一只残翅雄果蝇，若要确定它的基因型，应让这只残翅雄果蝇与正常温度（或25°C）培养的残翅雄果蝇交配，并将产生的幼虫在温度为25°C环境中培养，观察分析子代的表现型进行判断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．下列是关于细胞分裂的相关图形与实验，请根据相关要求回答问题
    Ⅰ．如图为某高等动物细胞分裂图象及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图回答下列问题：

    （1）该动物性别为雄性，判断的理由是图丙．（甲、乙、丙、丁）
    （2）细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1：1的有甲和乙，具有2个染色体组的有乙和丙．
    （3）曲线图中BC形成的原因是着丝点分裂，染色体数加倍，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的甲细胞．
    II．小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物．请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤．
    供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、龙胆紫溶液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液．
    （1）取材：用睾丸作实验材料．
    （2）制片：
    ①取少量组织低渗处理后，放在解离固定液中，一定时间后轻轻漂洗．
    ②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量龙胆紫染液．
    ③一定时间后加盖玻片，制成临时装片．
    （3）观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞．若它们正常分裂，产生的子细胞是精原细胞、次级精母细胞、精细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．一个基因型为AaXbY的精原细胞，减数分裂产生了一个aXb的精子，同时产生的另外三个精子的基因型为（　　）
    A．AXb，aY，aYB．aXb，AY，AYC．aXb，AY，aYD．AXb，AY，aY

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．有关植物激素及生长调节剂应用的叙述，不正确的是（　　）
    A．乙烯利可用于催熟香蕉B．赤霉素可用大麦产生淀粉酶
    C．脱落酸可用于种子萌发D．NAA可用于培育无子番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．黄芪是重要的中药材，为解决生产中黄芪育苗成功率低的问题，某可科研小组用不同浓度的赤霉素溶液黄芪种子，实验结果如表示，请回答下列问题：
    不同浓度的赤霉素对黄芪种子发芽率的影响
    组别处理发芽率（%）
    重复组重复组重复组平均值
    A100mg•kg-144375344.67
    B200mg•kg-160464450.00
    C300mg•kg-148474346.00
    D400mg•kg-146414544.00
    E500mg•kg-122351925.33
    F清水浸种36403236.00
    G不浸种27212424.00
    （1）本实验每组实验要设置多个实验组，其目的是减小偶然因素给实验结果带来的误差（避免无关变量的干扰）．
    （2）本实验是自变量是赤霉素溶液的浓度、是否用清水浸种，要判断赤霉素能否促进种子的萌发，应选择F（填表中序号）组作为对照组．
    （3）对比F组和G组可知浸种能促进黄芪种子萌发．根据实验结果可知，促进黄芪种子萌发的最适赤霉素对种子萌发的作用效果具有两重性的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图甲、乙两细胞为某哺乳动物体内的细胞分裂示意图，据图回答问题；
    （1）甲细胞的名称是初级精母细胞，含有8条染色单体．
    （2）乙细胞处于有丝分裂的后期，含有同源染色体4对．
    （3）同源染色体的分离发生在甲图中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．豌豆花的颜色受两对基因（A、a、B、b）共同控制，两对基因对性状的控制关系如图所示．下表是两组纯合植株杂交实验的结果：请根据以上信息分析
    亲本组合F1F2
    ①白花×白花全是紫花紫花和白花
    ②紫花×白花全是紫花紫花和白花
    （1）基因A和a的根本区别在于基因中碱基排列顺序不同，这对基因的遗传遵循分离 定律．
    （2）若实验结果证明上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则杂交组合①中F2紫色花植株的基因型共有4种，其中杂合子所占比例为$\frac{8}{9}$．
    （3）为探究上述两对基因的遗传是否符合自由组合定律（不考虑交叉互换），某课题小组选用一株基因型为AaBb的植株进行测交，观察、统计子代植株花的颜色和比例．
    预期结果及结论：
    ①若子代花色及比例为紫色：白色=1：3，则两对基因的遗传符合自由组合定律；
    ②若子代花色及比例为紫色：白色=1：1 或全为白色，则两对基因的遗传不符合自由组合定律．

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