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【题目】如图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图,相关说法不正确的是 ( )

A.处于有丝分裂过程中的细胞是①和③
B.一般情况下,正在发生等位基因分离的是细胞②
C.细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中
D.细胞③中染色体、染色单体、核DNA数量之比为1∶2∶2

【答案】C
【解析】根据题意和图示分析可知:①处于有丝分裂后期,②处于减数第一次分裂后期,③处于有丝分裂中期,④处于减数第二次分裂后期。处于有丝分裂过程中的细胞是①和③,A不符合题意;在减数第一次分裂后期,等位基因分离随同源染色体分离而分开,所以一般情况下,正在发生等位基因分离的是细胞②,B不符合题意;细胞③和细胞④所示过程可能发生在同一器官中,如精巢,C符合题意;细胞③处于有丝分裂中期,其细胞内染色体、染色单体、核DNA数量之比为1:2:2,D不符合题意。
所以答案是:C
【考点精析】解答此题的关键在于理解减数分裂的概念的相关知识,掌握减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某自花受粉、闭花传粉的花卉,其花的颜色有红、白两种,茎有粗、中粗和细三种。茎的性状由两对独立遗传的核基因控制,但不清楚花色性状的核基因控制情况。回答以下问题:

(1)若花色由A、a这对等位基因控制,且该植物种群中红色植株只有杂合体存在,则红色植株自交后代的表现型及比例为_______________

(2)若花色由A、a,B、b两对等位基因控制,现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下图。

①控制花色的两对基因符合孟德尔的____________定律。

②该植株花色为____________,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是_______________

③该植株进行测交时,应对母本如何操作_________________________________。该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象)后代中纯合子的表现型为___________,红色植株占_____________

(3)假设茎的性状由C、c,D、d两对等位基因控制,只有d基因纯合时植株表现为细茎,只含有D一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎。那么基因型为CcDd的植株自然状态下繁殖,理论上子代的表现型及比例为________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞衰老和癌变的叙述,错误的是 ( )

A. 衰老的细胞内水分减少,同时有多种酶的活性降低等特征

B. 癌细胞不能无限增殖,细胞膜上糖蛋白等物质增加

C. 细胞发生癌变等内部因素与原癌基因和抑癌基因发生突变有关

D. 香烟中有许多种化学致癌因子,应该禁止青少年吸烟

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述错误的是

A. 分化发生在生物体的整个生命进程中

B. 分化过程中遗传物质发生了改变

C. 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

D. 经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某一森林在遭受大火完全烧毁前后,草本植物、灌木和乔木的生物量变化如图所示(b点为发生火灾的时间)。请回答下列问题。

(1)草本植物、灌木和乔木是生态系统成分中的__________,它们的种间关系是______________

(2)a~b段,三类植物在群落中呈镶嵌分布形成了群落的________________

(3)b~d段,显示火灾后植物群落的演替情况,该演替类型属于___________。在演替过程中,___________的生物量达到稳定状态所需的时间最长。

(4)c~d段,三类植物的生物量都处于相对稳定状态,此时群落的总初级生产量与总呼吸量是 _________的。三类植物在b~d段的增长方式近似于________型曲线。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是( )

A. 增大pH,重复该实验,A点往上移 B. 升高温度后,图示反应速率可用曲线c表示

C. 酶量减少后,图示反应速率可用曲线a表示 D. 酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素

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【题目】以下是形成蛋白质分子的结构层次,从小到大依次是

①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条多肽链盘曲、折叠⑤多肽⑥蛋白质

A. ②一①一③一④一⑥一⑤ B. ①一②一③一④一⑥一⑤

C. ①一②一⑥一③一④一⑤ D. ②一①一③一⑤一④一⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时,有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少。他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaC03沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答:

(1)甲、乙两组实验的自变量是________,实验中需控制的无关变量主要有________

(2)酵母菌产生CO2的场所是________________

(3)请你利用提供的U形管(已知滤液中葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验。

实验步骤:

①将一定量的滤液1倒入U形管的A侧并标记,同时将________________

②一段时间后观察________的变化。

实验结果预测和结论:

①如果_______,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;

②如果_______,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

③如果A、B两侧________,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是有关生物细胞生活史的概括图,请据图分析回答问题:

(1)③所示的变化,在生物学上称为_____________,其发生的根本原因是基因的_____________;该过程是否发生了遗传物质的改变_____________

(2)FGH过程的技术,在植物学上叫组织培养,其理论基础是利用了细胞的_____________

(3)④过程发生时,其机体内所有细胞是不是都处于衰老状态?_____________(是/否)

(4)目前认为引起⑤过程的因子有三类,根据其属性不同可以分为:_______________________________________

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