| 试管Ⅰ | 试管Ⅱ | 试管Ⅲ | |
| PH | 8 | 8 | 7 |
| 温度℃ | 60 | 40 | 40 |
| 淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
| 淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
| A. | 本实验的自变量是温度和pH,因变量为淀粉的相对量 | |
| B. | E在作用40min后便会失去活性 | |
| C. | E较适合在40℃和pH为8的环境下作用 | |
| D. | 试管Ⅲ中酶E的活性最高 |
分析 从实验表格的设置中看出:试管Ⅰ和试管Ⅲ的变量是PH的不同,试管Ⅰ和试管Ⅱ的变量是温度不同,因变量是淀粉的相对量.
分析曲线可知:试管Ⅰ加酶后淀粉含量不变,说明此时酶活性丧失;试管Ⅲ淀粉消失的最快,因此酶活性最强,与试管Ⅲ相比,试管Ⅰ的60℃时淀粉酶已失活;比较试管Ⅱ和试管Ⅲ可以看出,PH为7更适宜.
解答 解:A、根据试题分析可知:试管Ⅰ和试管ⅢPH的不同,试管Ⅰ和试管Ⅱ的温度不同,本实验的自变量是温度和pH,因变量是淀粉的相对量,A正确;
B、I、Ⅲ试管对照可说明60℃时淀粉酶已失活,而40℃时酶活性很强,淀粉迅速水解,且在Ⅲ曲线中,淀粉酶E在作用40min后,淀粉已完全水解,B错误;
C、I、Ⅲ试管对照可说明60℃时淀粉酶已失活,而40℃时酶活性很强,淀粉迅速水解,Ⅱ、Ⅲ试管对照可说明pH为8的环境下淀粉酶已失活,在PH为7的条件下,酶活性很强,故E较适合在40℃和pH为7的环境下作用,C错误;
D、分析图可知,试管Ⅲ中酶E分解淀粉的效率最高,因此酶活性最高,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查了影响酶活性的因素等知识,意在考查考生的识图能力、分析表格的能力,关键是能够从图表中提取有效信息,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,下列说法正确的是( )
A.染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液
B.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解
C.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子
D.酒精灯烘干载玻片使细胞紧密贴在载玻片上,保证冲洗时不滑落
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长素与生长素受体能特异性结合 | |
| B. | 该RNA可能干扰生长素受体基因的翻译过程 | |
| C. | 该RNA可能与生长素受体基因转录的mRNA互补 | |
| D. | 施加外源生长素能使矮生小麦增高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物的向光性不能说明生长素的生理作用具有两重性 | |
| B. | 乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多 | |
| C. | 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 | |
| D. | 细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,在根尖含量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 激素甲最可能代表乙烯 | |
| B. | 激素丙最可能代表生长素 | |
| C. | 用激素乙的水溶液喷施水稻苗,能使水稻患恶苗病 | |
| D. | 激素丙具有极性运输的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞中可以找到多糖与其他分子相结合的大分子 | |
| B. | 向酶溶液中加入双缩脲试剂,一定能产生紫色反应 | |
| C. | 核糖体能合成多种蛋白质,溶酶体能合成多种水解酶 | |
| D. | 原核细胞没有线粒体,只能进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命现象 | |
| B. | 细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制 | |
| C. | 细胞坏死代谢速度加快,细胞癌变代谢速度减慢 | |
| D. | 被病原体感染后的细胞死亡,属于细胞的坏死 |
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