| A. | 卵细胞 | B. | 植物花粉 | C. | 体细胞 | D. | 受精卵 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:细胞全能性大小的比较:受精卵>全能干细胞(胚胎干细胞)>多能干细胞(如造血干细胞)>专能干细胞(如生发层细胞)>生殖细胞(卵细胞、精子)>体细胞.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度,能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低,从而作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲、乙、丙三盆麦苗长势相近 | B. | 甲与丙长势相近 | ||
| C. | 甲长势比乙、丙差 | D. | 甲、乙长势都比丙好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 4和9 | B. | 4和27 | C. | 8和27 | D. | 32和81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显低于胚胎核移植 | |
| B. | 体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核 | |
| C. | 体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞 | |
| D. | 通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对体细胞动物进行了100%的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核内的基因控制着蛋白质的生物合成 | |
| B. | 信使RNA直接指导着蛋白质的合成过程 | |
| C. | 核糖体在信使RNA上每次移动一个碱基 | |
| D. | 转运RNA是蛋白质合成过程中的翻译者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | DNA解旋酶只作用于①部位 | |
| B. | 该基因一定存在于细胞核内的染色体DNA上 | |
| C. | 该基因的一条核苷酸链中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$为3:2 | |
| D. | 将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人的成熟红细胞 | B. | 神经细胞 | C. | 白细胞 | D. | 鸡的血细胞 |
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