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    如图一是洋葱（二倍体，体细胞中的染色体数为16）根尖分生区的显微照片，图二是某同学建构的二倍体植物细胞有丝分裂中期模式图．请据图回答：
    （1）洋葱根尖分生区细胞的特征是
     
    ，若把图一中A细胞移至视野的中央，操作方法是
     
    ．
    （2）图一B细胞中的同源染色体对数、姐妹染色单体数分别是
     
    、
     
    ．
    （3）将长出不定根的洋葱放在冰箱的低温室中培养36h，诱导染色体数目发生变化的原理是
     
    ．
    （4）图二表示二倍体植物细胞有丝分裂中期的错误有
     
    、
     
    ．
    考点：观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：据图一分析，洋葱根尖分生区进行有丝分裂，其中A处于有丝分裂的中期，在视野的左边；B处于有丝分裂后期，着丝点分裂．图二表示减数第二次分裂的中期，理由是细胞中没有同源染色体，而且着丝点排列在细胞中央的赤道板上．
    解答： 解：（1）洋葱根尖分生区细胞的特征是排列紧密，呈正方形，有的正在分裂，图一中A细胞处于视野的左边，则将装片向左平移，移至视野的中央．
    （2）洋葱属于二倍体，体细胞中的染色体数为16，则同源染色体8对；图一B细胞着丝点分裂，处于有丝分裂后期，同源染色体16对，姐妹染色单体数为0．
    （3）低温抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍．
    （4）图二细胞中染色体数目为奇数，细胞两端出现中心体，不能表示二倍体植物细胞有丝分裂中期．
    故答案为：（1）排列紧密，呈正方形，有的正在分裂　将装片向左平移
    （2）16　0
    （3）低温抑制纺锤体的形成
    （4）染色体数目为奇数　细胞两端出现中心体
    点评：本题考查观察植物细胞有丝分裂的实验、低温诱导染色体数目加倍、有丝分裂过程中染色体变化等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力，渗透学生对知识理解能力和实验分析能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠是遗传学研究常用的实验材料，其性别决定方式为XY型．下面是关于小鼠某些性状的遗传实验，请分析回答：
    （1）正常小鼠体内常染色体上的B基因可以编码胱硫醚y-裂解酶（G酶），该过程包括
     
    和
     
    两个基本步骤：正常情况下小鼠体液中可以产生少量H2S，在G酶的催化下生成H2S的速率加快，G酶提高该反应效率的机理是
     
    ．
    （2）已知小鼠毛色的黄与灰由等位基因B、b控制，尾形的弯曲与正常由等位基因T、t控制，两对基因独立遗传．在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠与多只基因型相同的雄鼠杂交，所得F1的表现型及比例如下表所示，则：
    黄毛尾弯曲黄毛尾正常灰毛尾弯曲灰毛尾正常
    ♂
    2
    12
    1
    12
    1
    12
    1
    12
    ♀
    4
    12
    		0
    2
    12
    		0
    ①毛色遗传中不能完成胚胎发育的纯合基因型是
     
    ，判断的理由是
     
    ．
    ②亲本的基因型分别是
     
    ．
    ③若F1中出现了一只正常尾雌鼠，欲通过杂交实验探究这只雌鼠是基因突变的结果还是由环境因素引起的，请写出能达到这一目的杂交亲本的性状组合，并预期实验结果．
    亲本性状组合：
     
    ．
    预期实验结果：
    Ⅰ若是由基因突变导致，则杂交后代的表现型为
     
    ；
    Ⅱ若是由环境因素导致，则杂交后代的表现型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为特异性免疫发生的过程图解，有关叙述不正确的是（　　）
    A、通过基因疗法改造血友病女患者的①，其儿子仍患血友病
    B、抗原再次侵入机体时只作用于⑤发生特异性免疫反应
    C、先天隆胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能
    D、细胞⑥有分泌功能，HIV主要攻击细胞③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验．根据图所示实验分析错误的是（　　）
    A、由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性
    B、植物A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育
    C、在植株B细胞中，每对同源染色体上的成对基因都是纯合的
    D、由花粉培养到植株B，所有过程必需在无菌条件下培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律．下列对其研究过程的分析中，错误的是（　　）
    A、在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
    B、所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    C、为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验
    D、先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I、如图1为细胞基因表达的过程，据图回答
    （1）进行a过程所需的酶是
     
    ．
    （2）图1中含有五碳糖的物质有
     
    （填标号）；图中⑤所运载的氨基酸是
     
    ．（密码子：AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一赖氨酸、UUC一苯丙氨酸）
    （3）研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞，得到结果如下表
    细胞内物质含量比值 处理前 处理后
    DNA：RNA：蛋白质 1：3.1：11 1：5.4：21.7
    据此分析，此药物作用于细胞的分子机制是：通过
     
    促进基因的表达．
    （5）某植物的花色受两对基因（自由组合）A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图2所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用．图2中可知基因控制性状的方式是：
     
    ．现将基
    因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是
     
    ．
    Ⅱ，西瓜是雌雄同株的单性花植物，无子西瓜是二倍体（2n=22）与同源四倍体杂交后形成的三倍体．据所学知识分析回答：
    （1）若该四倍体植株基因型为AAaa，二倍体植株基因型为Aa，则获得的三倍体植株可能有
     
    种基因型，杂交当年在母本上结出的西瓜果肉细胞基因型为
     
    ．
    （2）请在图3空白处写出四倍体植株（AAaa）作母本与二倍体植株（Aa）作父本杂交的遗传图解3；
    （3）大量繁殖三倍体植株，可以用组织培养技术，其原理是
     
    ，但不宜用其
     
    细胞进行培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物--选修3：现代生物科技专题
    基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用，请据图回答：

    （1）获取目的基因的方法包括
     
    （答一种即可）和用化学方法直接人工合成．
    （2）基因表达载体的组成除目的基因外，还必须有
     
    和标记基因．
    （3）①②过程采用最多的是农杆菌转化法，原因是农杆菌中Ti质粒上的
     
    ，可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上，检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行
     
    ．
    （4）图中③④过程须在无菌条件下进行，培养基中除加入营养物质外，还需添加
     
    等物质，作用是促进细胞分裂、生长、分化．
    （5）若要获取转基因植物人工种子，需培养到
     
    阶段，再进行人工种皮的包裹；如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产，培养到
     
    阶段即可．
    （6）从含有目的基因的受体细胞发育成完整的植物体依据的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用的问题
    20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研 究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖．卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无．图1是叶绿体内部分代谢示意图
    （1）在图1所示A中发生的反应称
     
    ，此反应的进行必须具备的条件有
     
    ．
    （2）他向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2中C的转移路径是
     
    （请用“→”表示）．
    （3）卡尔文通过改变实验条件探究光合作用过程中固定CO2的化合物，他改变的实验条件是
     
    ；这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5．他通过停止
     
    ，探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果为图2中的
     
    ．

    （4）上述实验中卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70度的热酒精中，从而使
     
    失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态．利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物．卡尔文在以上光合作用的研究中采用了
     
    _和
     
    等技术方法．
    实验室密闭容器中探究光照强度对一定量的小球藻生理代谢的影响时，测得相关数据如下表，据表中数据回答问题．
    光合速率与呼吸速率相等时光照强度
    （千勒克司）    		 光饱和时
    光照强度
    （千勒克司）    		 光饱和时
    CO2吸收量
    （mmol/100mg鲜重?小时）    		 黑暗条件下
    CO2释放量
    （mmol/100mg鲜重?小时）
    B植物       3 9 3 1.5
    （5）如24小时中，给予B植物9千勒克司光照10小时，其余为黑暗，则100mg鲜重的小球藻其积累的葡萄糖的量是
     
    mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图．以下叙述错误的是（　　）
    A、0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是CO2含量
    B、乙植株比甲植株固定CO2的能力强
    C、0～15min期间植株释放O2速率的变化趋势是减慢
    D、30～45min两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是光合作用停止不再吸收CO2

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