【题目】除下列哪项外，其余都可以为生物进化提供证据（ ）
A.古生物学B.比较解剖学C.比较胚胎学D.生态学
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究人员将3H标记的亮氨酸注射到浆细胞中，以研究分泌蛋白形成和分泌的过程。亮氨酸的结构式如下图所示。回答下列问题
(1)用作原料的亮氨酸，若只有图中①号位的H被标记时，_________(填“能”或“不能”)达到追踪蛋白质的目的，原因是_________。
(2)要检测不同细胞器的放射性强度，可以用_________法将这些细胞器分离出来，在分离出来的各种细胞器中，首先出现放射性的是_________。
(3)在分泌蛋白形成和分泌的过程中，膜面积先增加后下降的细胞器是_________，该细胞器在分泌蛋白形成和分泌过程中所起的作用是_________
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】现对某家族遗传病调查后绘制系谱如图1（已知Ⅱ代3号不携带乙致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示），请根据相关信息回答下列问题：
（1）该家族甲、乙病遗传方式分别为_____、_____．如果Ⅲ9与Ⅲ12结婚，生儿子患遗传病与生女儿只患一种遗传病的概率分别为：_____、_____．
（2）图2为Ⅲ9与Ⅲ12体内细胞分裂过程中部分染色体及基因情况图，甲细胞是由_____提供的，乙细胞是由_____提供的，丙细胞如果是甲细胞分裂而来，那么它叫_____细胞．从细胞分裂图判断，Ⅱ4当初受精形成Ⅲ9时提供的卵细胞的基因组成为_____．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图1和图2分别表示兴奋性突触和抑制性突触作用的示意图，有关说法错误的是
A. 兴奋性突触传递兴奋时经历了“电信号→化学信号→电信号”的转变
B. 当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜上的膜电位从“外正内负”转变成“外负内正”
C. 抑制性突触的突触后膜上“外正内负”的膜电位的性质始终没有发生改变
D. 神经递质可与突触后膜特异性结合并进入下一个神经元
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】机械采收棉花需要除去叶片，某农场采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
（1）根据科学实验原则，上图中X处应放置________，乙、丙两组的实验变量是________。
（2）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_____________________________，则假设成立；若_____________________________________________，则假设不成立。
（3）生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的___________；促进同种植物的不同器官生长的最适浓度___________；促进不同种类植物的同一器官的最适浓度__________；生长素既能防治落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有_________性。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的 同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除 顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽； ③保留顶芽。实验结果如图所示，根据曲线可以得到 的结论是 ( )
A. 细胞分裂素只作用于侧芽 B. 细胞分裂素可缓解顶端优势
C. 细胞分裂素能抑制侧芽的生长 D. 生长素和细胞分裂素的作用相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食，设一头大象在某段时间内所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为（ ）
A.几乎为0 kJB.106kJC.2×106kJD.3×106kJ
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述正确的是（ ）
A.解旋酶能使DNA双链解开，但需要消耗ATP
B.DNA分子复制时先全部解开螺旋，打开氢键，然后再开始复制
C.DNA聚合酶促进碱基之间氢键形成
D.因为DNA分子在复制时需严格遵循碱基互补配对原则，所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
