[题目]有人认为.太湖水体富营养化的原因是有人将化肥等大量排放到水体中.请设计实验探究水体富营养化现象与复合肥浓度之间的关系.并进行实验结果的预测.供选实验材料:蓝藻培养液.滴管.试管.试管架.玻璃记号笔.复合肥.自来水.显微镜.载玻片.盖玻片.吸水纸.计数板等.(1)实验步骤:①配制N组一系列浓度梯度的复合肥溶液.② .③ .④在号� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】有人认为，太湖水体富营养化的原因是有人将化肥等大量排放到水体中。请设计实验探究水体富营养化现象与复合肥（磷酸氢二铵）浓度之间的关系，并进行实验结果的预测。

供选实验材料：蓝藻培养液（内含蓝藻）、滴管、试管、试管架、玻璃记号笔、复合肥（磷酸氢二铵）、自来水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、计数板等。

（1）实验步骤：

①配制N组一系列浓度梯度的复合肥（磷酸氢二铵）溶液。

②__________________________________________。

③_________________________________________。

④在_____号试管中按浓度梯度分别加入______。在剩余试管中加入_______。

⑤__________________培养一段时间。

⑥分别制作装片，并在显微镜下观察计数蓝藻数量。

（2）实验结果预测和结论（实验结果可能多种多样，请将下列两种可能的结果及结论补充完整）：

①如果随复合肥（磷酸氢二铵）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量也越来越明显增多，则说明__________；

②如果随复合肥（磷酸氢二铵）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量无明显变化，则说明_____________。

【答案】取N+1支试管分别编号（1~N+1）在N+1支试管中各放入2 mL蓝藻培养液 2~N+1 等量的复合肥（磷酸氢二铵）溶液等量的自来水在其余条件均相同的适宜条件下该浓度范围内的复合肥（磷酸氢二铵）溶液可能导致水体富营养化，且富营养化程度随复合肥浓度的增加而加大该浓度范围内复合肥（磷酸氢二铵）溶液不会造成水体富营养

【解析】

本实验的目的是探究水体富营养化现象与复合肥(磷酸氢二铵)浓度之间的关系，因此实验的自变量是不同浓度的复合肥(磷酸氢二铵)溶液，实验观察指标(因变量)是水体富营养化的情况，即蓝藻的数量。不做任何处理的一组为对照组，其余各组为实验组，应各加入不同浓度的复合肥(磷酸氢二铵)溶液。另外根据实验的单一变量原则，其他培养条件应适宜且相同。由于是探究性实验，所以实验结果和结论具有多种可能性。

根据以上分析，本实验的实验步骤如下：

①配制N组一系列浓度梯度的复合肥（磷酸氢二铵）溶液。

②取N+1支试管分别编号（1~N+1）。

③在N+1支试管中各放入2 mL蓝藻培养液。

④在2~N+1号试管中按浓度梯度分别加入等量的复合肥（磷酸氢二铵）溶液。在剩余试管中加入等量的自来水。（注：1号试管是作为对照组）

⑤在其余条件均相同的适宜条件下培养一段时间。（控制变量，以遵循单一变量原则）

⑥分别制作装片，并在显微镜下观察计数蓝藻数量。

实验结果预测和结论：

①如果随复合肥（磷酸氢二铵）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量也越来越明显增多，则说明该浓度范围内的复合肥（磷酸氢二铵）溶液可能导致水体富营养化，且富营养化程度随复合肥浓度的增加而加大；

②如果随复合肥（磷酸氢二铵）溶液浓度的不断加大，蓝藻数量无明显变化，则说明该浓度范围内复合肥（磷酸氢二铵）溶液不会造成水体富营养。

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