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    如图为转基因抗病香蕉的培育过程流程图，其中质粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四种限制酶的识别序列及切割位点见下表．请据图回答下列问题：

    （1）图中①②表示组织培养过程中香蕉组织细胞的
     
    ．利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株，证明了香蕉组织细胞具有
     
    ．
    （2）形成重组质粒A时，应选用限制酶
     
    ，对
     
    进行切割
    （3）一个质粒被限制酶EcoR I、Pst I、Sma I同时切割后可得到
     
    个DNA片段，
     
    个黏性末端．
    （4）培养基中的氨苄青霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使重组质粒A中含有
     
    基因．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：含有目的基因的外源DNA分子含有EcoR I、Pst l、Sma I酶切位点，其中Sma I切割位点位于目的基因中；质粒中含有EcoR I、Pst l、Sma I、Apa I酶切位点，其中EcoR I、Pst l切割后形成的是黏性末端，而Sma I、Apa I切割后形成的是平末端．将香蕉组织块培养成香蕉需采用植物组织培养技术，图中①是脱分化过程，②是再分化过程．同时利用植物分生组织（如根尖、茎尖、芽尖等）培养可以获得无毒苗．
    解答： 解：（1）图中①②表示组织培养过程中香蕉组织细胞的脱分化和再分化．利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株，证明了香蕉组织细胞具有全能性．
    （2）由图可知，含有目的基因的外源DNA分子含有EcoR I、Pst l、Sma I酶切位点，但用Sma I切割目的基因时，会破坏目的基因，因此形成重组质粒A时，应选Pst I和EcoR I切割目的基因和质粒．
    （3）质粒被限制酶EcoR I、Pst l、Sma I同时切割后会被分割成三段，Sma I切割质粒后形成的是平末端，EcoR I、Pst l切割质粒形成的是黏性末端，且这两种限制酶切割各形成2个黏性末端，所以3种限制酶切割质粒会形成4个黏性末端．
    （4）培养基中的氨苄青霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，所以导入的重组质粒中要含氨苄青霉素抗性基因，才能在含氨苄青霉素的培养基是生长．
    故答案为：
    （1）脱分化和再分化                全能性
    （2）PstⅠ和EcoRⅠ含有抗病基因的DNA和质粒
    （3）3    4
    （4）氨苄青霉素抗性
    点评：本题考查基因工程和植物细胞工程的相关知识，意在考查学生对基因工程的相应知识的理解能力及在较复杂情景中综合运用相应知识进行分析、判断、推理和评价的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国某地劣质奶粉事件震惊全国，引起世人瞩目．鉴定脱脂奶粉是否属于伪劣产品，一般不需要用到的化学试剂是（　　）
    A、斐林试剂B、苏丹Ⅳ试剂
    C、双缩脲试剂D、碘液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表表示果蝇（2N=8）6个品系（都是纯系）的性状和携带这些基因的染色体，品系②-⑥都只有一个突变性状，其它性状都正常，且和野生型一致．请回答下列问题：
    品系①②③④⑤⑥
    性状野生型残翅黑身白眼棕眼紫眼
    染色体Ⅱ（v基因）Ⅱ（b基因）X（r基因）ⅢⅡ
    （1）研究伴性遗传时，在上表中选择
     
    （用数字表示）品系之间杂交最恰当； 用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时，选择
     
    （用数字表示）品系之间杂交最恰当．
    （2）让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交，得到的F1的基因型可能有
     
    、
     
    ．
    （3）两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代．
    灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼
    雄蝇1521484852
    雌蝇297O101O
    ①两只灰身红眼亲本果蝇的基因型为
     
    ．
    ②让子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇所占比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图图示中，图甲是反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．请据图回答：
    （1）图甲中的f、d、b表示的结构是
     
    ．
    （2）当人体发生反射时，兴奋从A到B是以
     
    （填物质）形式传递的，属于
     
    信号传递．
    （3）图乙是图甲中
     
    （填字母）的亚显微结构图，图甲中这样的结构有
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图．请根据图回答下面的问题：（填写细胞器时须同时填写标号和细胞器名称）．
    （1）能把光能转变成化学能的细胞器是
     
    ．
    （2）图B所表示的细胞器在该细胞中的作用是对来自
     
    的蛋白质进行加工、分类、包装和转运．
    （3）为细胞的生命活动提供能量的细胞器是
     
    ．
    （4）在遗传上具有相对独立性的细胞器是
     
    和C叶绿体．
    （5）与分泌大蛋白合成密切相关的细胞器是：A线粒体、
     
    、D内质网．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    育种工作者运用多种育种方法，培育茄子的优良品种．请回答下列问题．
    （1）太空搭载萌发的种子以获得基因突变的茄子，这种育种方式称为
     
    ．多次太空搭载是为了提高
     
    ．某一性状出现多种变异类型，说明变异具有
     
    的特点．
    （2）茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，抗青枯病（B）对易感青枯病（b）为显性，两对基因自由组合．以下是快速培育二倍体早开花、抗青枯病茄子品种的主要步骤：①第一步：种植二倍体早开花、易感青枯病茄子（ aabb）与二倍体晚开花、抗青枯病茄子（AABB），异花传粉获得基因型为AaBb的种子．②第二步：播种F1种子得到F1植株，再用
     
    的方法获得单倍体．③第三步：用
     
    处理获得的单倍体幼苗，得到纯合体，选出早开花、抗青枯病的植株．
    （3）上述育种过程与杂交育种相比，优点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于叶绿体和线粒体的叙述，错误的是（　　）
    A、两者都具有能量转换的功能
    B、两者都具有双层膜结构
    C、两者的基质里都含有少量DNA和RNA
    D、两者所含的酶的种类相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一是某地某农业生态系统中部分生物之间的食物关系，其中虚线表示因气候变暖后，新出现的关系；图二表示蝼蛄在入侵到该地区后一定时间内的种群数量增长变化．
    请分析后回答：
    （1）全球变暖的主因是人类的活动使碳循环平衡被打破所致，由此可见，碳等物质循环具有
     
    的特点，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的
     
    进行．人工鱼塘等人工生态系统与自然生态系统相比较，其能量输入除了太阳能以外，可能还有
     
    输入．
    （2）在图一中，除图示的生态系统成分外，没有画出的生态系统成分有
     
    ，与食虫鸟有竞争关系的生物有
     
    ．
    （3）在图二的t1、t2、t3三个时间中，蝼蛄种群的种内竞争最强的是
     
    ．在蝼蛄入侵该地的早期，这种入侵最可能会导致该生态系统的抵抗力稳定性
     
    （增大，减小，无影响）．
    （4）已知蝼蛄的环境容纳量为K，请画出蝼蛄的种群数量与时间的关系曲线，要求标出t2和t3对应的数值．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对染色体和染色质的描述错误的是（　　）
    A、染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质
    B、染色体或染色质的主要成分是DNA和蛋白质
    C、染色质和染色体可同时存在于一个真核细胞中
    D、染色体或染色质存在于真核细胞的细胞核中

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