精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是

A. 过程①需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C

B. 过程②要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起

C. 如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等

D. 过程④中用的原料不含有A、U、G、C

【答案】B

【解析】分析过程图可知,过程需要的酶是逆转录酶,原料是ATGCA错误;过程要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起,B正确;如果受体细胞是细菌,一般选用土壤农杆菌,不选用枯草杆菌、炭疽杆菌等致病菌,C错误;过程中用的原料包含有AUGCD错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率,结果如图,据图判断,下列叙述正确的是( )

A. 用d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多

B. 与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多

C. 若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1 >K2>K3

D. 密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】父本基因型为AaBb,母本的基因型为AABb,则F1不可能出现的基因型是 ( )

A. AABb B. Aabb C. AaBb D. aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人因经常吸烟而患肺癌,一段时间后,癌细胞扩散到了其他器官。这说明癌细胞( )

A.容易转移 B.容易控制 C.容易衰老 D.容易凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境的稳态需要多种调节机制(神经调节、体液调节和免疫调节)共同发挥作用。下图甲表示反射弧示意图,图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中,正确的是

A. 图甲中,神经信息在bce中传递的形式都相同

B. 图甲中,神经信息在bce中传递的速率都相同

C. 接种后的机体被相同病原体再次感染时,产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨

D. 图乙中,细胞a、细胞c和细胞d的作用,都具有特异性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组将新鲜的萝卜磨碎,过滤制得提取液,对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究,得到如图所示的实验结果。下列分析错误的是

A. 图甲中两支试管内加入的H202的浓度和量都属于无关变量

B. 若将图甲中的萝卜提取液换成等量新鲜肝脏研磨液,则O2产生总量明显增多

C. 图乙中引起AB曲线出现差异的原因可能是温度不同

D. 过氧化氢酶可保存在低温、PH7的环境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如图所示的四幅图,除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等( )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同

A. 植物的向光性

B. 除草剂可以除掉田间的双子叶植物

C. 顶端优势

D. 将植物平放后,根向地生长,茎背地生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对摩尔根得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是

A.孟德尔的遗传定律 B.摩尔根的精巧实验设计

C.萨顿的遗传的染色体假说 D.克里克提出的中心法则

查看答案和解析>>

同步练习册答案