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【题目】下图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化,下列有关叙述正确的是(

A.染色体复制在bc时期,复制后导致染色体数目加倍

B.细胞中的核DNA含量加倍是在ea时期

C.植物细胞中,在de时期高尔基体的活动加强

D.动、植物细胞有丝分裂过程的不同主要发生在abcd时期

【答案】D

【解析】

分析题图:图示为真核细胞一个细胞周期中染色体的变化,其中b→c表示分裂间期;c→d表示分裂前期;d→e表示分裂中期;e→a表示分裂后期;a→b表示分裂末期。据此答题。

A、染色体在复制发生在间期,即b→c时期,但染色体复制后期数目不变,A错误;

B、细胞中的DNA含量加倍是在间期,即b→c时期,B错误;

C、植物细胞中,高尔基体与细胞壁的形成有关,而细胞壁在有丝分裂末期形成,因此在ab时期高尔基体的活动加强,C错误;

D、动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在前期(cd时期)和末期(ab时期),D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是反射弧结构模式图,ab分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经元上的电表,用于记录神经兴奋电位变化.请分析回答下列问题:

1)若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中,传入神经元静息时,膜内Na+浓度将______(高于、低于、等于)膜外,此时Na+进入细胞的方式是______

2)正常时,分别用ab刺激神经和骨骼肌,会引起骨骼肌收缩.某同学用a刺激神经,发现骨骼肌不收缩.是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩?为探究骨骼肌不收缩的原因,该同学利用图甲中的反射弧,设计了如下实验方案.(注:只考虑一个部位受损)请预测现象及结论.

第一步:用a刺激神经,观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩;

如果____________________________,则说明传出神经元受损.

如果____________________________,则要继续往下做实验.

第二步:用b刺激骨骼肌,观察骨骼肌是否收缩.

如果____________________________,则说明部位d受损受损;

如果____________________________,则说明骨骼肌受损受损.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞周期示意图,其中S期细胞核内某些和DNA合成相关的酶的活性较高,处于G0期的细胞属于暂不分裂的细胞。下列叙述错误的是(

A.图示细胞的细胞周期为24 h

B.S期应为染色体复制及加倍的时期

C.G0期的细胞受到某些特定刺激可恢复细胞增殖

D.M期是染色单体出现和消失的时期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图,判断下列叙述不正确的是(

A.②,①④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同

B.抑制DNA复制可使①③过程停止

C.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱

D.细胞经⑤变化后,其物质运输效率提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】选体重相近、发育正常的四只雄性小狗,甲狗不做任何处理,乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后,测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表:

据表乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是

A.甲状腺、垂体、睾丸B.甲状腺、睾丸、垂体

C.垂体、甲状腺、睾丸D.睾丸、甲状腺、垂体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现用山核桃的甲(AABB)、乙()两品种作亲本杂交得F1F1测交结果如下表,下列有关选项错误的是(

父本

母本

AaBb

Aabb

F1

1

2

2

2

F1

1

1

1

1

A.F1自交得F2F2的基因型有9

B.F1花粉离体培养,将得到四种表现型不同的植株

C.F1产生的AB花粉50%不能萌发,不能完成受精作用

D.正反交结果不同,说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为染色体数为2m,核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图,两对基因AaBb分别在两对同源染色体上,①③表示细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。下列叙述不正确的是(

A.②中有同源染色体,染色体数为2m,核DNA数目为4n

B.①②含2个染色体组,③中无同源染色体,染色体数目为m

C.①与③染色体数目之比为2:1

D.另外3个精细胞的基因型是aBAbaB

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物)变化,有关叙述不正确的是

A.图虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度的关系

B.图线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量变化的示意曲线

C.若图中的实线表示Fe3的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

D.图不能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与反应时间的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组在学习了课本实验探究温度对酶活性的影响后,想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1t2t1Tmt2)条件下的酶的活性,他们进行了如下实验:取4支试管,编号ABCD,向AB两试管中各加5mL5%的淀粉溶液,向CD两试管中各加入2mL淀粉酶溶液,将试管AC和试管BD分别置于温度为t1t2的恒温水浴中保温10min,然后将CD两试管中的溶液分别加到AB两试管中,摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10min。请分析回答:

1)图1Tm为酶的______

2)该实验的自变量是______,实验中需控制的无关变量主要有______(写出两种即可)。

3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)继续完成探究实验(如图2)。

实验步骤:

①从试管AB中取______的溶液,分别倒入U形管的AB两侧并标记液面高度;

②一段时间后观察______的变化。

4)实验结果预测和结论:

①如果______,则温度为t1时淀粉酶的活性强;

②如果______,则温度为t2时淀粉酶的活性强;

____________________________

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