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    9．如图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答：

    （1）图甲中物质A是淋巴因子，物质B的作用是（a-银环蛇毒）特异性结合，从而使其丧失毒性．
    （2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有神经-体液调节．
    （3）若图甲中的a-银环蛇毒换成花粉，那么已免疫的机体再次接触相同花粉时会引起哮喘等，这属于免疫失调疾病中的过敏反应．
    （4）由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是a-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合，阻碍兴奋传递到突触后膜．

    分析 据图分析：图甲过程代表体液免疫过程，①表示吞噬细胞，②表示T淋巴细胞，③表示B淋巴细胞，④表示记忆细胞，⑤表示浆细胞．分析图乙，神经元在静息时电位表现为外正内负，受到刺激时变为内正外负；突触结构分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜，神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．单克隆抗体的细胞来源：浆细胞能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞不产生专一性抗体，体外能无限繁殖，而融合形成的杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．

    解答 解：（1）图甲中①代表吞噬细胞，能处理和呈递抗原，②表示T淋巴细胞，③表示T淋巴细胞释放的A物质淋巴因子，能增强相关免疫细胞的功能；物质B是浆细胞分泌的抗体，作用是（a-银环蛇毒）特异性结合，从而使其丧失毒性．
    （2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，感觉需要神经系统的参与，而甲状腺激素和肾上腺素参与属于体液调节，故使机体出现上述变化的调节方式是神经-体液调节．
    （3）若图甲中的a-银环蛇毒换成花粉，那么已免疫的机体再次接触相同花粉时会引起哮喘等，这属于免疫失调疾病中的过敏反应．
    （4）由图乙可知，a-银环蛇毒与乙酰胆碱受体结合，使乙酰胆碱无法结合受体，从而阻碍兴奋的传递．
    故答案为：
    （1）淋巴因子    （a-银环蛇毒）特异性结合，从而使其丧失毒性
    （2）神经-体液调节
    （3）过敏反应
    （4）a-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合，阻碍兴奋传递到突触后膜

    点评 本题以a-银环蛇毒为素材，考查体液免疫的过程、兴奋在神经纤维和神经元之间传递的过程，考察了学生的理解应用能力，从图解中获取信息的能力，难度适中，解此题的关键除了记住相关的知识点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线．请据图回答问题．

    （1）当光照强度处于图（二）D点之后，对应图（一）中的CO2的扩散途径有bch （以字母表示）．写出D点时葡萄糖的氧化分解反应方程式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量
    （2）在图（二）中的A点与D点之间，限制CO2吸收速率的主要环境因素是光照强度，当光照强度达到D点以后，进一步增加绿色植物CO2吸收速率的方法有适当升高温度、提高CO2浓度．（至少写出两项措施）
    （3）B点表示光补偿点，此时植物的生理状态是光合作用速率=呼吸作用速率（光合作用固定CO2速率=呼吸作用释放CO2速率）．若降低土壤中Mg元素的含量，则B点的位置将向右移动，A点的位置将不移动移动．
    （4）某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究的课题：探究温度对绿色植物呼吸作用速率的影响．需要特别注意的是，该实验需要在黑暗条件下进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于DNA复制和RNA种类、功能的叙述，正确的是（　　）
    A．DNA复制时，仅有一条脱氧核苷酸链可作为模板
    B．脱氧核苷酸需在DNA酶参与下才能连接形成新的子链
    C．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸
    D．真核细胞内的mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下列示意图分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图象．请分析并回答：

    （1）图1中a、b、c柱表示染色体的是a，图2中表示二倍体生物体细胞分裂时期的是图甲．
    （2）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞是初级卵母细胞．
    （3）符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞或（第二）极体．图1中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体？Ⅲ和Ⅳ（填编号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，HIV感染T细胞后可以造成T细胞大量死亡，那么噬菌体和HIV利用细菌和T细胞的物质中主要的不同是（　　）
    A．组成蛋白质的原料B．构成核酸的原料
    C．营养成分D．无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述正确的是（　　）
    A．细胞核控制细胞的代谢
    B．高尔基体是肽链合成和加工的场所
    C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
    D．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．正常情况下，在以下物质中，不属于人体内环境组成成分的是（　　）
    A．葡萄糖B．激素C．血红蛋白D．尿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．回答有关种群的问题．
    （1）组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局如图所示．
    三种分布方式是对种群空间特征的描述．

    （2）种群密度与种群数量呈正（填”正”或”负”）相关，种群最基本的数量特征是种群密度；决定种群大小和种群密度的直接因素是出生率、死亡率和迁入率、迁出率．

    （3）培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，对酵母菌计数的方法是抽样检测法，具体操作是先将盖玻片放在计数板放上，用吸管吸取培养液，滴于血球计数板边缘，让培养液自行渗入．多余培养液用滤纸吸去．稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数． 对于压在小方格界限上的酵母菌应怎样记数相邻两边及其顶角，如果一个小方格中的酵母菌过多，难以数清，应采取的措施为先稀释一定的倍数．一个血球计数板有2个计数室．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：

    （1）图一所示细胞是否适合做制备细胞膜的材料？不适合，原因是该细胞含有核膜和细胞器膜．
    （2）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是同位素标记法．如用3H标记某种参与抗体合成的氨基酸，放射性出现的先后顺序依次为②③⑦①（用图中序号表示）．
    （3）蓝藻与图二细胞都能发生光合作用，但结构上的区别是蓝藻没有叶绿体．
    （4）若图二表示根尖分生区细胞，则不应有的结构是②⑧（填序号）．

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