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    9．肽键可表示为（　　）
    A．-CO-NH2-B．CO-NHC．D．以上都对

    分析 构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．
    氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，一个氨基酸上的氨基和另一个氨基酸上的羧基连接形成肽键，并失去一分子水．

    解答 解：氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式-NH-CO-或表示．
    故选：C．

    点评 本题考查蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，是对识记层次的考查，属于简单题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录．下列结合免疫知识据图分析正确的是（　　）
    A．图甲①一⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
    B．淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成
    C．图甲①一⑦细胞中，只有①和⑤不具有识别抗原的能力
    D．图乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，（甲病由A、a控制，乙病由B、b控制）系谱如图所示，请回答下列问题（所有概率用分数表示）：
    （1）甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传．
    （2）乙病的遗传方式不可能是伴X显性遗传．
    （3）如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请回答：
    ①Ⅱ-5在甲病方面的基因型是AA．
    ②双胞胎中男孩（Ⅳ-1）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是$\frac{1}{36}$，女孩（Ⅳ-2）同时患有甲、乙两种遗传病的概率是0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是某多肽物质的结构图解，根据图解回答下列问题：

    （1）该化合物称为五肽，形成该物质时生成了4个水分子，含有2个游离的羧基，由3种氨基酸组成．从左到右写出第2个氨基酸的结构式：．
    （2）肽链折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，如人体内的抗体，它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害，说明蛋白质具有免疫作用．
    （3）已知20种氨基酸的平均相对分子质量为a，现有某蛋白质分子由n条肽链组成且相对分子质量为b，此蛋白质分子中的肽键数为$\frac{b-an}{a-18}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查：
    种  群甲乙丙丁戊
    能量（107kJ•m-2）2.5013.309.800.28220.00
    图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据相符合的是（　　）
    A．①③B．②③C．②④D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）
    A．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
    B．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
    C．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
    D．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．血友病是伴X隐性遗传病，下列那种基因的传递是不可能发生的（　　）
    A．外祖父→母亲→女儿B．祖母→父亲→儿子
    C．祖母→父亲→女儿D．外祖母→母亲→儿子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅拌，病毒也将失去活性。这说明 （ ）

    A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分

    B．单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差

    C．细胞和病毒被搅拌后都失活，可见两者的结构特点一致

    D．细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动

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    科目：高中生物 来源：2016届山西曲沃中学校高三10月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：

    （1）材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。

    （2）实验步骤：

    ①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。

    ②补充完整下表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。

    组别

    A

    B

    C

    D

    注射

    溶液

    该病毒核酸

    提取物和

    RNA酶

    该病毒核酸

    提取物和

    ___________

    该病毒核酸

    提取物

    __________________

    ③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。

    （3）结果预测及结论：

    ①A、C组发病，___________，说明DNA是该病毒的遗传物质；

    ② ，说明_______________________。

    （4）从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是 ；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是 。

    （5）若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有 种。

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