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【题目】在下图所示的过程中,哪一事件在2~9阶段没有发生(  )

A. 细胞体积减小 B. 细胞内有机物总量增加

C. 细胞有丝分裂 D. 细胞分化

【答案】B

【解析】据图分析,图中2~9阶段表示胚胎发育的部分过程,包括受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚。①卵裂期:细胞进行有丝分裂,数量增加,胚胎总体积不增加;②桑椹胚:32个细胞左右的胚胎(之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞);③囊胚:细胞开始分化,其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织;而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘;胚胎内部逐渐出现囊胚腔。

胚胎发育过程中,这个胚胎的总体积基本不变或略有减小,而卵裂期细胞分裂产生的子细胞的体积不断变小,A正确;胚胎发育过程中,有机物总量不断减少,而有机物种类在增加,B错误;胚胎发育过程中,细胞进行的是有丝分裂,C正确;囊胚期细胞开始出现细胞分化,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关细胞呼吸的叙述,正确的是( )

A.酵母菌线粒体基质含有与无氧呼吸有关的酶

B.丙酮酸和H2O在线粒体内膜上彻底分解成CO2H2O

C.破伤风芽孢杆菌在氧气充足环境下易大量繁殖

D.低温储存水果,可降低水果的呼吸速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗,再用秋水仙素处理幼苗,长成的植株其基因型是

A. AbabAbaBB. AABBaabbAAbbaaBB

C. ABabAbAbD. AABBaabbAABbaaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】秋水仙素在诱导多倍体形成中的作用是(

A. 促进细胞融合,使染色体加倍B. 抑制纺锤体的形成,使染色体加倍

C. 促进染色单体分开,使染色体加倍D. 诱导染色体进行多次复制,使染色体加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图a-f所示装置,下列判断不合理的是

A. a 装置液滴不动,b 装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸

B. a 装置液滴左移,b 装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸

C. 连接 ecd,并从 e 侧通气,d 中石灰水变浑浊,说明酵母菌呼吸作用的产物中有CO2

D. 欲证明酵母菌进行了无氧呼吸,需将 f 放置一段时间后,与 d 连接

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将灵敏的电位计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面,若在c、d两点同时对神经细胞给予能引起兴奋的刺激,且ac=db,有关该实验的论述,正确的是

A. C点受刺激产生动作电位时,膜外的电势比膜内高

B. 当指针第二次偏转时,引起该次偏转的兴奋一定来自d左侧

C. d所在的神经元可能是中间神经元

D. 膝跳反射的感受器和效应器是同一个结构,都是肌梭

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】组成淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的RNA、控制淀粉酶合成的基因的单体分别是

A.葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸

B.单糖、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸

C.果糖、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸

D.葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是(  )

A. 与①细胞相比,②细胞的相对表面积增大,物质运输的效率增强

B. ③④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂,遗传物质相同,基因表达功能也相同

C. ⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是基因选择性表达的结果

D. ⑤⑥代表的细胞遗传物质不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组取若干鸡蛋的蛋清煮熟,切成若干1cm3的正方体(蛋白块),进行pH对胃蛋白酶活性的影响实验。他们设计了如下实验步骤:

取试管→加蛋白块→加胃蛋白酶→加调节pH的缓冲液→共同置于37℃温度条件下→一段时间后观察并记录蛋白块消失的时间

回答下列问题:

(1)该实验步骤不合理,合理的实验步骤是________________________

(2)根据合理实验步骤进行实验,记录数据如下表。根据实验结果分析pH与该蛋白酶活性的关系:_____________________________

(3)进行上述实验过程中,为了使蛋白块消失的时间进一步缩短,可通过改变哪些无关变量来实现?________________________________________(答出2点即可)

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