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14.下列叙述中,与植物体细胞杂交密切相关的是(  )
A.利用离心、振动、电刺激等诱导B.利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导
C.克服远缘杂交不亲和的障碍D.快速繁殖、培育无病毒植物

分析 1、植物体细胞杂交的具体过程:

2、植物体细胞杂交的意义:克服远缘杂交不亲和的障碍,扩大亲本的范围.
3、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.

解答 解:A、植物体细胞杂交过程中,诱导原生质体融合可采用物理法,如利用离心、振动、电刺激等诱导,A正确;
B、植物体细胞杂交过程中,诱导原生质体融合可采用化学法,如利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导,B正确;
C、植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍,扩大亲本的范围,C正确;
D、植物组织培养技术能快速繁殖、培育无病毒植物,D错误.
故选:ABC.

点评 本题考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的过程、原理及意义,掌握植物体细胞杂交过程中采用的融合技术手段,再根据题干要求做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.是正常的两条同源染色体,则如图所示是指染色体结构的(  )
A.倒位B.缺失C.易位D.重复

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为某淡水湖泊中的食物网示意图.据此回答相关问题:
(1)湖泊中,河蚌处于第二和第三营养级.从生态系统的组成成分看,图中缺少的生物成分是分解者.
(2)近年来,该地区为了增加耕地面积,开始有计划地对湖泊进行填埋,此举将使生物多样性降低,该生态系统的稳定性降低.
(3)乌鳢通常栖息于水底,当天气闷热、下雨涨水时,它会跃出水面.这说明温度升高,氧气的溶解度降低,环境因素的改变,可使生物群落的结构发生改变.
(4)一条乌鳢将一条小鲢鱼吞入体内,则经过同化(消化吸收)后,这条小鲢鱼的部分( 全部、部分)能量流入乌鳢体内.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图所示U型管中间被一种能允许水分子和单糖通过而二糖不能透过的半透膜隔开,现在两侧分别加等质量浓度的蔗糖溶液和葡萄糖溶液.
(1)液面高度如何变化,最终哪侧液面较高?右侧液面上升,左侧液面下降,最终右侧液面高于左侧
(2)假设半透膜只允许水分子通过,单糖和二糖分子都不能通过.在左侧的蔗糖溶液中加入少量的蔗糖酶(不考虑酶的存在所引起的浓度变化)重新开始实验,液面高度又如何变化,最终哪侧液面较高?左侧液面上升,右侧液面下降,最终左侧液面高于右侧.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物膜的叙述中,不正确的一项是(  )
A.膜的基本骨架是脂双层
B.生物膜的结构特点是具有一定的流动性
C.生物膜的功能特性是选择透性
D.高尔基体膜和细胞膜既是单层膜又在结构上具有直接联系

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.目前基因工程所用的质粒载体主要是以天然细菌质粒的各种元件为基础重新组建的人工质粒,pBR322质粒是较早构建的质粒载体,其主要结构如图一所示.

(1)构建人工质粒时要有抗性基因,以便于筛选(鉴别目的基因是否导入受体细胞).
(2)pBR32Z分子中有单个EcoRI限制酶作用位点,EcoR 1只能识别序列一GAATTC一,并只能在G与A之间切割.若在某目的基因的两侧各有1个EcoRI的切点,请画出目的基因两侧被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端.
(3)pBR322分子中另有单个的BamHI限制酶作用位点,现将经BamHI处理后的质粒与用另一种限制酶BgIⅡ处理得到的目的基因,通过DNA连接酶作用恢复键,成功的获得了重组质粒.说明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切产物具有相同末端.
(4)为了检测上述重组质粒是否导入原本无ampR和tetR的大肠杆菌,将大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基上培养,得到如图二的菌落.再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图三的结果(空圈表示与图二对照无菌落的位置).与图三空圈相对应的图二中的菌落表现型是能抗氨苄青霉素,但不能抗四环素,图三结果显示,多数大肠杆菌导入的是既能抗氨苄青霉素,又能抗四环素的pBR322质粒.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.通过转基因技术可使哺乳动物的乳腺细胞分泌人类所需要的各类物质.下列各种物质中,不能通过这一途径获得的是(  )
A.基因B.抗体C.激素D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.“筛选”是生物技术中常用的手段,下列筛选不能成功的是(  )
A.基因工程中,在培养基中添加特定的抗生素,筛选出导入运载体的微生物
B.在细胞工程中利用双亲细胞的特性可对杂种细胞进行筛选
C.小麦试验田中设置低温条件筛选抗寒小麦品种
D.基因工程中通过对细胞单独培养检测产物确定目的基因是否正确表达

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.鉴定纤维素分解菌时,可以使用刚果红对其染色,常用的刚果红染色法有两种,一种是先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,另一种是在倒平板时就加入刚果红.两种染色法的结果是(  )
A.均会出现透明圈B.均不会出现透明圈
C.方法一出现,方法二不出现D.方法一不出现,方法二出现

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