| A、第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成T 细胞 |
| B、与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,保持时间较短 |
| C、图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次,每次要隔一定时间 |
| D、图中说明抗原接种量越大,产生的抗体越多 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、控制该菌抗药性、固氮和抗生素生成的基因位于拟核大型的环状DNA分子上 |
| B、该菌是好氧菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 |
| C、该菌感染机体后,必须有细胞免疫的参与才能将其消灭 |
| D、该菌感染机体后能快速复制增殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞或癌细胞 |
| B、被激活的B细胞增殖并分化为浆细胞和记忆细胞 |
| C、对抗原再次免疫时血清抗体的产生有更长的延迟期 |
| D、特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、②处发生三羧酸循环 |
| B、③处发生H+与O2的结合反应 |
| C、②处产生二碳化合物 |
| D、①处产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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