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    下列关于“探究2,4-D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是

    A．每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同

    B．各浓度的2,4-D 处理枝条的时间要一致

    C．需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组

    D．超过最适浓度的2,4-D一定会抑制枝条生根

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：在生物学探究实验中，需要设置对照试验，而且控制好单一变量，所以要做到每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同。用不同浓度处理枝条的时间必须保持一致。超过最适浓度时，并不一定抑制枝条生根，有可能是促进作用比最适浓度低。

    考点：本题主要结合生长素促进植物枝条生根考查生物探究实验的考点，意在考查学生探究实验的设计能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届福建省高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验：

    （1）该实验的自变量是                      ,观测指标一般是             。

    （2）实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用               或              

    （3）在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（     ）

    A．严格控制无关变量        

    B．配置一系列浓度梯度

    C．两个人为一组            

    D．查资料或预实验，确定浓度范围

    （4）有关操作合理的是（     ）

    A．处理扦插枝条最好在强光下进行

    B．先设计一组生长素类似物浓度梯度比较小的预实验进行探究

    C．不设置用蒸馏水处理扦插枝条的对照组

    D．选择的枝条，大小和芽的数量一致

    （5）请设计一个表格,记录探究2，4-D促进月季插条生根最适浓度的实验结果。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年上海市宝山区高三4月模拟测试生物试卷 题型：综合题

    请回答下列关于微生物实验的问题：

        某种链球菌能引起人的咽喉感染，研究人员欲测试一种新抗生素（P）对该种链球菌的杀菌效果。将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过抗生素（P）的滤纸圆片，在3号培养皿中放入没有浸抗生素的滤纸圆片，如下图所示。

    1.三个培养皿中，实验项是________________，对照项是_____________，理由________________________________________________________________。

    2.培养皿3中的小圆片在放置前需做处理，具体步骤是：____________________________________________________________________________________。

    3.三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24小时，预测2号培养皿的结果是____________________________________________________。

    4.如果要探究某种植物叶片中是否含有抑制细菌生长的物质，请简述实验步骤、可能的结果及相应的结论。

    实验步骤：__________________________________________________________

    ____________________________________________________________________。

    可能的实验结果与结论：______________________________________________

    ____________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验：

    （1）该实验的自变量是____,观测指标一般是____。

    （2）实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用____或____

    （3）在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（    ）
        A.严格控制无关变量     B.配置一系列浓度梯度
        C.两个人为一组         D.查资料或预实验，确定浓度范围

    （4）有关操作合理的是（    ）
        A.处理扦插枝条最好在强光下进行
        B.先设计一组生长素类似物浓度梯度比较小的预实验进行探究
        C.不设置用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
        D.选择的枝条，大小和芽的数量一致

    （5）请设计一个表格,记录探究2，4-D促进月季插条生根最适浓度的实验结果。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （9分）下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验：
    （1）该实验的自变量是                     ,观测指标一般是            。
    （2）实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用              或              
    （3）在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑（    ）
    A．严格控制无关变量        
    B．配置一系列浓度梯度
    C．两个人为一组            
    D．查资料或预实验，确定浓度范围
    （4）有关操作合理的是（    ）
    A．处理扦插枝条最好在强光下进行
    B．先设计一组生长素类似物浓度梯度比较小的预实验进行探究
    C．不设置用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
    D．选择的枝条，大小和芽的数量一致
    （5）请设计一个表格,记录探究2，4-D促进月季插条生根最适浓度的实验结果。

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