【题目】如图表示真核细胞内某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过 程.据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸)
(1)图中a 过程叫做____________,这一过程在细胞内发生的时期是________________________,需要________、____________、能量和酶等基本条件。
(2)图中b过程叫做 __________,是在______________内进行的,c过程叫做_______________,以②________为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,⑤运来的氨基酸的名称是______________。
(3)若②中含 1000 个碱基,其中C占 26%、G 占 32%,则①中胸腺嘧啶的比例是 ______ 。
【答案】 DNA分子的复制 有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 模板 原料 转录 细胞核 翻译 mRNA(或信使RNA) 苯丙氨酸 21%
【解析】试题分析:据图分析,a表示DNA复制,b表示转录,c表示翻译,其中①表示两个子代DNA分子,②表示mRNA,③表示核糖体,④表示多肽,⑤表示tRNA。
(1)根据以上分析已知,图中a表示DNA的复制过程,主要发生在细胞分裂的间期(有丝分裂间期和减数第一次分裂间期),需要的四个基本条件是模板、原料、能量和酶。
(2)图中b表示转录过程,主要发生在细胞核内;c表示翻译过程,是以mRNA为模板合成具有一定的氨基酸顺序的蛋白质的过程,⑤上的反密码子是AAG,则其运输的氨基酸的密码子是UUC,即运输的是苯丙氨酸。
(3)根据题意分析,mRNA含有1000个碱基,C+G=26%+32%=58%,则A+U=42%,因此双链DNA含有的碱基数是2000个,其中A+T的比例与mRNA中A+U的比例相等,都是42%,又因为双链DNA中A=T,因此DNA中的比例是21%。
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【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A. 大肠杆菌没有中心体,只能进行无丝分裂
B. 所有细胞都有核糖体,所有动物都有线粒体
C. 人体的少数细胞中没有细胞核或有多个细胞核
D. 口腔上皮细胞中的核仁会出现周期性的消失和重建
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【题目】新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,这两种物质分别被吸收到血液中的方式是
A. 主动运输、主动运输 B. 被动运输、主动运输
C. 胞吞、主动运输 D. 主动运输、胞吞
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【题目】下列关于遗传规律的叙述正确的是( )
A. 遗传规律适用于一切生物B. 遗传规律只适用于高等植物
C. 遗传规律在配子形成过程中起作用D. 遗传规律在受精作用过程中起作用
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【题目】下列关于激素的阐述,不正确的是
①激素是有机分子②激素是信息分子③激素直接参与细胞内多种生命活动④激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③
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【题目】如图是某真核细胞的亚显微结构模式图,下列说法正确的有
A. ②与该细胞的细胞壁形成有关
B. ⑦与艾滋病病原体的化学成分相似
C. ②和⑤在结构、功能上没有联系
D. 浆细胞与该细胞相比②③④⑤数量更多
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【题目】白雀珊瑚(一种植物)一些叶片具有白斑,在该植物上选取不同的叶片测定其生理过程,如图一,甲、乙中的叶片生长状况相同,丙、丁中的叶片生长状况相同,丙进行遮光处理,给丁提供一定浓度的14CO2,请回答下列问题。
(1)要利用该植物做叶绿体中色素的提取和分离实验,选择图一中如___________(填“甲”或“丁”)装置中的叶片比较合适,一般常用的提取色素的试剂是__________________。
(2)在相同且适宜条件下,对甲、乙两装置中的叶片进行实验:用碘蒸汽处理叶片,结果只有乙装置内叶片上编号④的部位变成蓝色,此实验说明________________________。
(3)图二是在适宜的光照条件下,改变通入的14CO2浓度测定的叶片中葡萄糖、C5和C3三种化合物的变化情况的实验结果。图二中曲线a、b、c分别表示_________________的含量变化。在0~5分钟内,曲线a、b中的14C量几乎保持不变,两曲线平行的原因是_____________。
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【题目】某同学设计渗透装置如图所示(开始时状态),烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一段时间后再加入蔗糖酶(蔗糖酶可把蔗糖水解为单糖)。该实验过程中最可能出现的是( )
A. 漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降
B. 漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降
C. 加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖
D. 加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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【题目】下列关于基因型和表现型关系的叙述,错误的是( )
A. 表现型相同,基因型不一定相同
B. 基因型相同,表现型不一定相同
C. 环境相同,基因型相同的个体表现型也一定相同
D. 环境相同,基因型不同的个体表现型一定不同
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