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【题目】下列关于科学家探究DNA是遗传物质实验的叙述,正确的是

A用含标记的噬菌体侵染细菌,子代噬菌体中也有标记

B分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡

C用含标记的噬菌体侵染细菌,离心后上清液中具有较强的放射性

D艾弗里等肺炎双球菌转化实验、赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验的技术相同

【答案B

【解析标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外,且合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌,因此用含标记的噬菌体侵染细菌时,子代噬菌体中不含标记,A错误;R型细菌无毒性,加入杀死的S型菌已经失去侵染能力,因此分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡,B正确;标记的是噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌内部,并随着细菌离心到沉淀物中,因此沉淀物中含有较强的放射性,C错误;艾弗里等肺炎双球菌转化实验是将S型菌的物质一一提纯,单独观察它们的作用,而赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验采用了放射性同位素标记法和离心法,因此两者采用的技术不同,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动,图乙是图甲中C部分的放大。若该基因中碱基T为m个,占全部碱基的比值为n。下列相关叙述正确的是

A图甲显示染色体DNA上的基因正在表达,最终可得到3条相同的多肽链

B图乙所示核苷酸共有5种,的区别是所含的五碳糖不同

C图乙所产生的上有密码子,其中胞嘧啶至少含有1/n-2m

D图甲未体现生物界中心法则的所有过程,可看出核糖体移动的方向是从a到b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会( )

A.能运动,针刺有感觉 B.不能运动,针刺有感觉

C.能运动,针刺无感觉 D.不能运动,针刺无感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研人员将绿色植物放在温度适宜的密闭容器内,处理过程和结果如图所示。分析回答:

(1)0-10min,容器内氧气增加的速率逐渐减小,原因是__________________

(2)BC段,植物____________(填“进行”或“不进行”)光合作用,判断的理由是____________

(3)15-20min,容器内氧气量减少的原因是________,与此相关的化学反应式为____________

(4)如果该植物的呼吸速率始终不变,则在0-10min内,光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是____mol/min。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列具有膜结构的细胞器有 (  )

A. 线粒体 B. 内质网 C. 核糖体 D. 细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质工程的实质是[ ]

A. 改造蛋白质 B. 改造mRNA C. 改造基因 D. 改造氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答;

1植物体细胞杂交的第步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。目前此步骤最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用_________等分解植物的细胞壁。

2过程的发生,必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合常用的化学方法是用__________试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合还常用到_______作为诱导剂。

3与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为_____________。

4过程称为__________,过程称为______。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物---紫杉醇,培养将进行到__________填字母编号即可。

5植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以_____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】麝香豌豆的花色受两对等位基因A/a、B/b控制,这两对等位基因与花色的关系如下图所示,请据图回答问题:

1基因是__________的DNA片段,该图体现的基因控制性状的途径为__________。

2基因A控制酶A的合成经历两个步骤,模板依次是__________、__________。

3上述花色的遗传遵循__________定律,请据图说明作出此判断的依据是______ _______。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某活组织细胞放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期检测细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。据图分析,下列叙述正确的是

A. 该组织细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多

C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

D. 曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收

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