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关于某男性性染色体XXY的异常原因,下列说法错误的是(  )
A、可能与父方生殖细胞在减数第一次分裂后期异常分裂有关
B、可能与父方生殖细胞在减数第二次分裂后期异常分裂有关
C、可能与母方生殖细胞在减数第一次分裂后期异常分裂有关
D、可能与母方生殖细胞在减数第二次分裂后期异常分裂有关
考点:细胞的减数分裂,染色体数目的变异
专题:
分析:正常男性的性染色体是XY,该男性的性染色体是XXY,比正常男子多了一条X染色体,属于染色体数目变异.如果精子正常,则为XX+Y,所以卵细胞异常,染色体为XX;如果卵细胞正常,则为X+XY,所以精子异常,染色体为XY.
解答: 解:A、精子异常,染色体为XY,说明父方生殖细胞在减数第一次分裂后期,同源染色体没有分离,进行异常分裂,A正确;
B、父方生殖细胞在减数第二次分裂后期异常分裂,则产生XX或YY染色体,后代染色体应为XXX或XYY,B错误;
C、卵细胞异常,染色体为XX,若XX为同源染色体,则与母方生殖细胞在减数第一次分裂后期异常分裂有关,C正确;
D、卵细胞异常,染色体为XX,若XX为相同染色体,则与母方生殖细胞在减数第二次分裂后期异常分裂有关,D正确.
故选:B.
点评:本题考查减数分裂和染色体数目变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

以下实验不涉及植物组织培养技术的是(  )
A、用紫色糯性玉米种子培育玉米新植株
B、用菊花花瓣细胞培育菊花新植株
C、用转入抗虫基因的棉花细胞培育棉花新植株
D、用马铃薯体细胞培育马铃薯新植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动,甲图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系.乙图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正(总)光合作用速率和呼吸作用速率的影响.图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.请据图分析回答下列问题:

(1)图中过程③是在
 
上进行的,①过程中发生的能量变化是
 

(2)甲图①-⑤的过程中,能使ADP含量增多的过程是
 
(写标号).
(3)分析乙图可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与
 
作用有关的酶对高温更为敏感.
(4)在温度为55℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

(5)若昼夜不停地光照,乙图植物生长的最适宜温度约是
 
;若温度保持在25℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物能否正常生长?
 

(6)根据图乙,在图丙的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成,下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开
B、染色质由DNA和蛋白质组成
C、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D、核孔实现了细胞间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选.已知限制酶I的识别序列和切点是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-.根据图示判断下列操作正确的是(  )
A、目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
B、目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
C、质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D、质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述错误有(  )
①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的
②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖
③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的
④癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少无关
⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果
⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因
⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死.
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素的叙述,正确的是(  )
A、生长激素可促进细胞增大与数目增多
B、生长素可促进植物细胞增大和数目增多
C、通过平衡植物激素种类可实现器官发生
D、甲状腺素是人体内唯一含碘的激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质,但它们功能不同,其直接原因最可能是(  )
A、它们的组成元素不同
B、它们的相对分子质量不同
C、它们的分布部位不同
D、它们所含的氨基酸种类、数目、排列顺序及空间结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究大豆萌发中种子温度的变化,设计如下面甲图的实验装置,两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒,乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化.

(1)该实验的目的是
 

(2)X瓶内的温度从第4天起基本不再上升,这是因为
 

(3)该实验设计Y瓶的目的是
 

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