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    （7分）王明是一名生物爱好者，一次他在重复孟德尔豌豆实验时，发现了一个非常有趣的现象。他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3：1，而是出现了高茎：矮茎=35：1。他对这一现象非常感兴趣，并利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析，还设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路，请你将其补充完整。
    （1）分析：这种特殊遗传现象的出现必然有其规律的特殊性。根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代（Dd）变成了四倍体（DDdd）。四倍体DDdd产生的配子有    ＿ 种，配子的基因型及比例为   （2分）     。由于受精时，雌雄配子的结合是＿         的，子二代出现了9种基因型，2种表现型，表现型的比值为高茎：矮茎=35：1。
    （2）为证明以上的分析是否正确，需通过测交实验来测定子一代的基因型。应选择待测子一代豌豆和
       豌豆进行测交实验。测交实验的结果应该是     （1分） 。
    （3）进行测交实验，记录结果，分析比较得出结论。
    从王明对此实验的研究过程，可看出其使用的科学研究方法为                。

    （1）3，  DD:Dd:dd="1:4:1 " ，随机，（2）矮茎（隐性亲本），高茎：矮茎= 5：1
    （3）假说演绎法

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    王明是一名生物爱好者，一次他在重复孟德尔豌豆实验时，发现了一个非常有趣的现象。他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3：1，而是出现了高茎：矮茎=35：1。他对这一现象非常感兴趣，并利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析，还设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路，请你将其补充完整。

    （1）分析：这种特殊遗传现象的出现必然有其规律的特殊性。根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代（Dd）变成了四倍体（DDdd）。四倍体DDdd产生的配子

    有       种，配子的基因型及比例为           。由于受精时，雌雄配子的结合

    是        的，子二代出现了9种基因型，2种表现型，表现型的比值为高茎：矮茎=35：1。

    （2）为证明以上的分析是否正确，需通过测交实验来测定子一代的基因型。应选择待测子一代豌豆和        豌豆进行测交实验。测交实验的结果应该是           。

    （3）进行测交实验，记录结果，分析比较得出结论。

    从王明对此实验的研究过程，可看出其使用的科学研究方法为                   。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （7分）王明是一名生物爱好者，一次他在重复孟德尔豌豆实验时，发现了一个非常有趣的现象。他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3：1，而是出现了高茎：矮茎=35：1。他对这一现象非常感兴趣，并利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析，还设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路，请你将其补充完整。

    （1）分析：这种特殊遗传现象的出现必然有其规律的特殊性。根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代（Dd）变成了四倍体（DDdd）。四倍体DDdd产生的配子有     ＿  种，配子的基因型及比例为    （2分）      。由于受精时，雌雄配子的结合是＿          的，子二代出现了9种基因型，2种表现型，表现型的比值为高茎：矮茎=35：1。

    （2）为证明以上的分析是否正确，需通过测交实验来测定子一代的基因型。应选择待测子一代豌豆和

        豌豆进行测交实验。测交实验的结果应该是      （1分）  。

    （3）进行测交实验，记录结果，分析比较得出结论。

    从王明对此实验的研究过程，可看出其使用的科学研究方法为                 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    王明是一名生物爱好者，一次他在重复孟德尔豌豆实验时，发现了一个非常有趣的现象。他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3：1，而是出现了高茎：矮茎=35：1。他对这一现象非常感兴趣，并利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析，还设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路，请你将其补充完整。

    （1）分析：这种特殊遗传现象的出现必然有其规律的特殊性。根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代（Dd）变成了四倍体（DDdd）。四倍体DDdd产生的配子有＿种，配子的基因型及比例为____。由于受精时，雌雄配子的结合是＿____的，子二代出现了9种基因型，2种表现型，表现型的比值为高茎：矮茎=35：1。

    （2）为证明以上的分析是否正确，需通过测交实验来测定子一代的基因型。应选择待测子一代豌豆和____豌豆进行测交实验。测交实验的结果应该是____。

    （3）进行测交实验，记录结果，分析比较得出结论。
    从王明对此实验的研究过程，可看出其使用的科学研究方法为____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    王明是一名生物爱好者，一次他在重复孟德尔的豌豆实验时，发现了一个非常有趣的现象。他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3∶1，而是出现了高茎∶矮茎＝35∶1。他对这一现象非常感兴趣，并利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析，还设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路，请你将其补充完整。

    (1)分析：这种特殊遗传现象的出现必然有其规律的特殊性。根据遗传学知识推测，产生这一现象的原因可能是杂种子一代(Dd)变成了四倍体(DDdd)。四倍体DDdd产生的配子有________种，配子的基因型及比例为________。由于受精时，雌雄配子的结合是________的，子二代出现了9种基因型，2种表现型，表现型的比例为高茎∶矮茎＝35∶1。

    (2)为证明以上的分析是否正确，需通过测交实验来测定子一代的基因型。应选择待测子一代豌豆和________豌豆进行测交实验。测交实验的结果应该是________。

    (3)进行测交实验，记录结果，分析比较得出结论。从王明对此实验的研究过程，可看出其使用的科学研究方法为________。

     

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