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    15分 （选修一）请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：

    （1）植物组织培养技术基本操作的正确顺序是__________（填序号）。

    ①外植体消毒 ②制备MS培养基 ③接种 ④培养 ⑤栽培 ⑥移栽

    A．①→②→③→④→⑤→⑥

    B．②→①→③→④→⑤→⑥

    C．②→①→③→④→⑥→⑤

    D．①→②→③→④→⑥→⑤

    （2）植物组织培养中，在配制好的MS培养基中常需添加_______，除此之外，________等，也是影响植物组织培养的重要因素。

    （3）PCR反应过程中除DNA模板、引物、原料和酶外，还需要一定的___________等条件。

    （4）根据果胶酶在果汁生产中的作用的系列实验结果回答下列问题：

    ①能正确表示温度对果胶酶活性影响的曲线是______________。

    ②能正确表示pH对果胶酶活性影响的曲线是______________。

    ③在原材料有限的情况下，能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是_________。

    ④果汁发酵后是否有酒精产生，可用________来检验。在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现________。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．我国动物胚胎学家童第周与美国坦普恩大学牛满江先生合作，做了如下实验：他们从单尾鳍鲫鱼的卵细胞质内，提取了一种小分子核酸，并将这种核酸注射到双尾鳍金鱼的受精卵中，在发育成长的320条幼鱼中，有106条鱼由双尾鳍变成了单尾鳍，双尾鳍金鱼表现出鲫鱼的单尾鳍性状．由上述资料回答下列问题：
    （1）他们提取的这种核酸是RNA，该核酸应该由控制鲫鱼单尾鳍发育的基因转录 产生．
    （2）实验中还有214条幼鱼没有发育成双尾鳍，可能的原因有：没有成功注入核酸；注入的核酸没有控制翻译；翻译产物没有影响性状发育（写出三点原因）
    （3）推测106条双尾鳍鱼发育成熟后相互交配，生出的子代小鱼尾鳍的性状是双尾鳍（单尾鳍或双尾鳍），理由是遗传物质没有改变，单尾鳍性状的出现属于不遗传的变异．
    （4）如果对注射了核酸的双尾鳍金鱼的受精卵进行胚胎分割，应在桑椹胚或囊胚期进行，分割时必须将内细胞团平分．

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    有两个肉鸭品种连城白鸭和白改鸭，羽色均为白色。研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验，过程及结果如图所示，请分析回答

    （1）F2中非白羽（黑羽、灰羽）：白羽约为 ，因此鸭的羽色遗传符合 定律。

    （2）研究人员假设一对等位基因控制黑色素合成（用符号B，b表示，B表示能合成黑色素），另一对等位基因促进黑色素在羽毛中的表达（用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表达）。根据连城白鸭喙色为黑色，而白改鸭喙色不显现黑色推测，上述杂交亲本中连城白鸭的基因型为 ，白改鸭的基因型为 ，F2中出现表现型不同于亲本的灰羽，这种变异来源于 ，F2代的黑羽、灰羽鸭中杂合子的比例为 。

    （3）研究人员发现F2黑羽：灰羽=1:2，他们假设R基因存在剂量效应，一个R基因表现为灰色，两个R基因表现为黑色，为了验证该假设，他们将F1灰羽鸭与亲本中的白改鸭进行杂交，观察统计杂交结果，并计算比例。

    ①若杂交结果为 ，则假设成立。

    ②若杂交结果为 ，则假设不成立。

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如下图P1、P2为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动。A室内溶液浓度为2mol/L，B室内溶液浓度为1．5mol/L，C室内溶液浓度为1．5mol/L，实验开始后，P1、P2分别如何移动

    A．P1向右、P2不动

    B．P1向左、P2向左

    C．P1向右、P2向右

    D．P1向左、P2不动

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    科目：高中生物 来源：2016届山西省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某些肿瘤细胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人体免疫功能。其机制是：进入肿瘤组织周围的免疫细胞分泌Fas分子，Fas位于效应细胞的表面，肿瘤细胞分泌FasL并与Fas结合，激活免疫细胞的凋亡信号途径，诱导免疫细胞凋亡。下列相关叙述错误的是

    A．图中的效应细胞是由T细胞或记忆细胞增殖、分化来的

    B．激活细胞凋亡信号途径是通过激活相关基因的活动实现的

    C．图中表现了细胞膜的信息交流功能

    D．如果FasL和Fas成分相似，二者的合成场所完全一致

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型（记为抗—S），提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌（记为非抗—R）共同培养。结果发现，某些非抗—R型菌已被转化为抗—S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是

    A．实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化

    B．抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因

    C．实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的

    D．非抗—R型菌转化为抗—S型菌是基因突变的结果

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。现将一有色籽粒的植株X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1∶3，对这种杂交现象的推测不确切的是

    A．测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同

    B．玉米的有、无色籽粒遗传遵循基因的自由组合定律

    C．玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的

    D．测交后代的无色籽粒的基因型至少有三种

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体内物质的叙述,正确的是

    A．在人体活细胞中氢原子的数目最多

    B．DNA和RNA分子的碱基组成相同

    C．多糖在细胞中不与其他分子相结合

    D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．科学研究：
    一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质，参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱酯酶）活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：
    材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．
    实验步骤：
    （1）第一步：将初断乳大鼠随机分成4组，编号为A、B、C、D．
    第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．
    组别A组B组C组D组
    食物普通饲料普通饲料+棕榈油普通饲料+小剂量DHA油脂普通饲料+大剂量DHA油脂
    第三步：饲养8天后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．
    组别A组B组C组D组
    AChE活性/U•mg-10.40.50.70.8
    NOS活性/U•mg-11.41.21.82.0
    根据上述实验回答下列问题：
    （2）第二步的实验步骤中B组应添加普通饲料+棕榈油．
    （3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响．
    （4）实验还表明：C组NRl基因、CREB基因、c-fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%．通过分析整个实验可以推知：小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力；②促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表达．

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