练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．油菜素内酯是植物体内一种重要的激素．为探究油菜素内酯（BL）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验．
    实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如图1所示：

    （1）由图1可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为0-10nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是抑制作用减弱．
    实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响．实验方法及结果如图2：
    （2）图2表明标记的生长素在根部的运输方向为双向，BL可以促进（促进/抑制）生长素运输，且对极性运输（尖端向中部）（运输方向）的作用更显著．
    实验三：PIN蛋白与生长素的运输有关，研究人员测定了BL处理的根部组织中PIN蛋白基因表达的相关指标．结果如表所示．
    测定指标
    组别    		PIN蛋白质基因表达水平（相对值）
    对照组7.3
    一定浓度BL处理组16.7
    （3）上述系列实验结果表明，油菜素内酯通过影响根细胞中PIN蛋白基因的表达，从而影响生长素在根部的运输和分布，进而影响了生长素的生理作用．

    分析 植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素在植物体内的运输方式有横向运输和极性运输．基因的病毒过程包括转录与翻译．由RNA 得到cDNA 的过程属于逆转录（反转录）；在PCR 的反应体系中，需要加入模板、dNTP、Taq 酶、成对的引物等．

    解答 解：（1）图中上面那条曲线未加BL，代表IAA 对主根伸长的影响，根据起点和变化趋势，可得出答案“低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长”．而下面那条曲线加了BL，每一个IAA 浓度下，根的长度都小于未加BL 的情况，所以BL 一定是抑制了主根的伸长．其中，0-10时抑制作用在增强，10-100 抑制作用在减弱．
    （2）从图中看出，两种实验情况下，都检测到了放射性碳标记的IAA，故生长素在根部的运输方向为“双向”．而加了BL 的（阴影）检测到的IAA（放射性）都多于对照组（空白），可以看出BL 促进了生长素的运输．但是右面的情况，阴影高出空白更多，故BL 对尖端到中部的运输过程促进作用更强．
    （3）根据表格可以看出BL 处理组的PIN 蛋白基因表达水平更高，又根据实验二的研究，可以得出“BL 提高了根细胞中PIN 蛋白基因的表达，进而影响了生长素在根部的运输”．
    故答案为：
    （1）低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长    0-10       抑制作用减弱
    （2）双向 促进 极性运输（尖端向中部）
    （3）PIN 蛋白基因的表达 运输

    点评 本题综合考查了生长素的生理作用的两重性、基因的表达及PCR技术等，意在强化学生对相关知识的理解与运用．题目难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻暴发．紧急处理如人工打捞和投放杀澡剂是常用的治理方法．近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果．根据上述材料回答问题：

    （1）湖泊中的各种组成成分之间通过能量流动和物质循环紧密联系在一起形成统一整体，同时信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性．
    （2）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的含N、P等元素的无机盐．向湖泊中排入少量污水对生态系统不会产生明显的影响，这是因为该生态系统具有一定的自我调节能力．
    （3）如果不及时进行治理，则该湖泊的生态系统将发生图1所示的反馈调节活动，这种反馈调节的特点是正反馈调节．
    （4）杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是污染环境，杀伤天敌和使藻类抗药性增强．种植大型挺水植物在构建生物修复系统中的作用是挺水植物与蓝藻竞争，遮住阳光并吸收矿质离子，使蓝藻无法进行光合作用．
    （5）图2表示生态系统稳定性与时间的关系，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间．甲、乙两个生态系统受到相同强度的干扰，若：y甲＞y乙，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为甲＜（填“＞”、“＜”或“=”）乙；对同一生态系统来说，x和y的关系为正相关（填“正相关”、“负相关”或“无关”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于自然条件下的种群和生态系统的描述，正确的是（　　）
    A．只要种群的出生率大于死亡率，种群数量就会增加
    B．海洋生态系统的初级生产量小于陆地生态系统
    C．生态金字塔包含生物量、能量、数量及年龄金字塔
    D．用标志重捕法调查某种成蛙数量可获得该种蛙数量可获得该种蛙的种群密度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．H7N9新亚型流感病毒也可引起禽流感，该病毒侵入人体后（　　）
    A．吞噬细胞将参与非特异性免疫和特异性免疫过程
    B．刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
    C．刺激B细胞增殖分化为浆细胞与该病毒结合
    D．痊愈者体内将长期保留浆细胞和效应T细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示温度、光照对铜绿微囊藻和玫瑰拟衣藻光合作用的影响．通过比较不同条件下两种藻的净光合速率，可分析它们对环境的适应性及竞争优势．请分析回答．

    （1）运用同位素标记法可证明：H218O中的18O进入葡萄糖的途径是H218O→C18O2→葡萄糖；暗反应中碳的转移途径是（用文字和箭头回答）
    （2）由图1可知，玫瑰拟衣藻和铜绿微囊藻生长的最适温度分别为30℃和不低于35℃．两者在35℃时混合培养时，具有竞争优势的是铜绿微囊藻．
    （3）图2为30℃时获得的实验结果，则：
    ①光照强度为630μmol?m-2?s-1时，限制玫瑰拟衣藻净光合速率上升的环境因素主要是CO2浓度．
    ②预测35℃时两种藻类净光合速率与光照强度的关系，并在答题纸相应图中绘制相关曲线．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项不是应用细胞呼吸原理的是（　　）
    A．粮食酿酒B．中耕松土C．低温保鲜D．间作套种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．溶酶体能合成水解酶用于分解抗原或衰老的细胞器
    B．结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成
    C．没有核膜的细胞在积累无机盐离子时，消耗的能量是由线粒体提供的
    D．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，能在叶绿体中相互转化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于雄性哺乳动物性腺中正在分裂的细胞，下列叙述正确的是（　　）
    A．原始的生殖细胞不存在细胞周期
    B．细胞核内DNA的解旋只发生在S期
    C．中心体在M期的前期进行复制和分离
    D．不同时间产生的精子基因型一般不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•揭阳校级期末）下列物质中可在血浆中找到的有（ ）

    A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质

    B．氨基酸、纤维素、CO2、Na+

    C．胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖

    D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案