完成下列生物学实验问题。
(1)甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,进行如下操作:① 从静止放置的试管中取出lmL酵母菌液,移人一支干净的试管;②从1mL酵母菌液中取出少许,滴在载玻片上,并盖上盖玻片,制成装片;③置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。
① ;② ;③ 。
(2)乙同学进行“秋水仙素诱导二倍体西瓜萌发的种子’’实验。
①在该实验中,秋水仙素在细胞有丝分裂的 期发挥作用。
②将该种子种植后获得的植株表现出茎秆 ,叶片、果实和种子都 的特征。
③为鉴定该植株是否为多倍体,乙同学取西瓜根尖→用卡诺氏液 →用体积分数95%的酒精冲洗→解离→ →用改良的苯酚品红 →制片→用显微镜观察 数目。
(除特殊标明外,每空1分,共12分)
(1)①应将静止放置的试管轻轻震荡几次,再取出1mL酵母菌液
②应将酵母菌液滴在盖有载玻片的血球计数板上(2分)
③应将上述血球计数板放在视野稍暗的显微镜下观察计数。
(2)①前 ②粗壮 较大 ③固定 漂洗 染色 染色体
考查的是书中的实验。
⑴①“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,酵母菌计数采用的是抽样检测法,一定是从酵母菌分布均匀的试管中取出,这样才能保证计数准确。所以不能从静止放置的试管中取出,而应是从震荡摇匀的试管中取出。②抽样检测法,先将盖玻片放在血球计数板的计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去之后,计数一个小方格内的酵母菌数量。③酵母菌在血球计数板中的观察要放在视野稍暗的显微镜下观察计数。
⑵①秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,诱导染色体加倍,而纺锤体的形成是在有丝分裂的前期。②二倍体西瓜经秋水仙素诱导后为四倍体,多倍体植物的特点是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都较大。③欲鉴定是否为多倍体,观察的是染色体数目。具体步骤是先用卡诺氏液固定细胞形态,再用95%酒精冲洗2次,具体的制片过程与“ 观察植物细胞有丝分裂”相同。即:解离、漂洗、染色和制片。
科目:高中生物 来源:2010年辽宁省丹东市四校协作体高三上学期第一次联合考试(理综)生物 题型:综合题
(11分)完成下列生物学实验问题。
为研究细菌的生长,将在含国氨同位素14N的培养基上培养多代的细菌转移到含重氮同位素15N的培养基上繁殖一代,再转移到含14N的培养基上继续生长,繁殖n代。
(1)实验后,含轻氮和重氮同位素的双链DNA比例是
只含14N的DNA | 含两种氮的DNA | 只含15N的DNA |
| | |
mRNA | A% | C% | G% | U% |
A | 17 | 28 | 32 | 23 |
B | 27 | 13 | 27 | 33 |
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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省沈阳市高三年级教学质量监测(二)理综生物部分 题型:综合题
(11分)完成下列生物学实验问题。
(1)甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,进行如下操作:① 从静止放置的试管中取出lmL酵母菌液,移人一支干净的试管;②从1mL酵母菌液中取出少许,滴在载玻片上,并盖上盖玻片,制成装片;③置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。
① ;② ;③ 。
(2)乙同学进行“秋水仙素诱导二倍体西瓜萌发的种子’’实验。
①在该实验中,秋水仙素在细胞有丝分裂的 期发挥作用。
②将该种子种植后获得的植株表现出茎秆 ,叶片、果实和种子都 的特征。
③为鉴定该植株是否为多倍体,乙同学取西瓜根尖→用卡诺氏液 →用体积分数95%的酒精冲洗→解离→ →用改良的苯酚品红 →制片→用显微镜观察 数目。
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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省沈阳市高三年级教学质量监测(二)理综生物部分 题型:综合题
(11分)完成下列生物学实验问题。
(1)甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,进行如下操作:① 从静止放置的试管中取出lmL酵母菌液,移人一支干净的试管;②从1mL酵母菌液中取出少许,滴在载玻片上,并盖上盖玻片,制成装片;③置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。
① ;② ;③ 。
(2)乙同学进行“秋水仙素诱导二倍体西瓜萌发的种子’’实验。
①在该实验中,秋水仙素在细胞有丝分裂的 期发挥作用。
②将该种子种植后获得的植株表现出茎秆 ,叶片、果实和种子都 的特征。
③为鉴定该植株是否为多倍体,乙同学取西瓜根尖→用卡诺氏液 →用体积分数95%的酒精冲洗→解离→ →用改良的苯酚品红 →制片→用显微镜观察 数目。
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科目:高中生物 来源:辽宁省期末题 题型:探究题
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